苏州经贸应用电子电子商务智慧运营职业体验中心助力中小学生职业启蒙教育|上海羊羽卓进出口贸易有限公司

电子商务智慧运营职业体验中心助力中小学生职业启蒙教育

近日,苏州经贸职业技术学院电子商务智慧运营职业体验中心经江苏省教育厅认定为江省中小学生职业体验中心。据悉,按照江苏省教育厅《关于加强中小学生职业体验教育的指导意见》,到2022年,要重点依托职业院校设计、建造一批师资充足、课程完备、体系健全、运营良好的中小学生职业体验中心,要推动形成职业院校、中小学、行业企业和社会各界共同参与职业体验教育的格局。

苏州经贸职业技术学院电子商务智慧运营职业体验中心依托于教育部跨境电子商务应用研究与人才培养协同创新中心和江苏省电子商务“育训赛研创服”产教融合集成平台,整合电子商务专业群的优秀师资和教学资源,针对不同成长阶段的学生开发了循序渐进的“体验—知识—实战”一体化职业体验课程,以苏州碧螺春为典型产品弘扬电商文化、苏州文化和工匠精神。

电子商务智慧运营职业体验中心基于真岗位、实操作、全流程的职业体验,为省内小学生提供电子商务职业启蒙教育,包括《有趣的数据分析,聪明的你》、《吸引眼球小妙招》、《营销小达人》、《我是网店小专员》、《很高兴为您服务》、《我的快递从哪儿来》等6门职业体验课程;向初中生开展电子商务职业认知教育与拓展培训,包括《数据为王》、《我身边的视觉设计》、《今天你营销了吗》、《运营推广知多少》、《金牌客服成长之路》、《快递小哥的一天》等6门职业拓展课程。课程实施以信息化手段为主,开发了“电子商务智慧运营职业体验线上课程系统和测试系统”,建设了促进中小学生自主、泛在、个性化学习的电子商务体验类在线开放课和开放共享的电子商务类资源库。同时面向高中生进行电子商务职业倾向测试与规划指导,向社会人员开展电子商务专业技能培训。

与此同时,电子商务智慧运营职业体验中心形成了“计划—实施—评价—改进”的课程质量保障体系。第一,通过中心与所服务的中小学校进行多方论证,确保课程内容开发和活动设计的科学性和可操作性;第二,通过“系统化、模块化、项目化”流程实现课程分层分类实施;第三,联合企业开发了中小学职业体验课程质量多元评价体系,引入了学生、家长、教师、企业等多元评价主体,从反应评估、学习评估、行为评估和成果评估四个层级评估课程体验效果;第四,建立体验课程动态改进体系,根据课程计划、实施、评价结果,结合电子商务行业发展的最新动态和未来趋势,定期调整体验课程目录和实施任务,不断优化中小学职业体验课程质量。

苏州经贸职业技术学院相关领导表示,学院将以学生为中心,紧紧围绕学生要什么、会什么、成什么来落实“三教”改革,建设职业体验课程,优化职业体验师资队伍,设计模块分组演练活动,开展好中小学职业体验教育,引导学生树立正确的职业观、劳动观和人生观,培养生涯规划、实践创新的意识和能力。(邵琳艳)

苏州经贸职业技术学院：以改革创新为抓手促进电子商务教学提质增效

消费日报网讯（记者汪宏胜 □ 黄增健） 《电子商务基础与实务》《移动电商基础与实务》《网店客服（微课版）》三部教材荣获“十三五”职业教育国家规划教材，其中《电子商务基础与实务》获首届全国优秀教材一等奖；获得国家精品在线开放课程1门、国家课程思政示范课1门、江苏省在线开放课程2门；《农产品电商运营模式》等课程入围江苏高校助力乡村振兴在线开放课程；参加教学能力比赛，获全国二等奖1项、江苏省一等奖2项……自开展“专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接”的课程改革以来，苏州经贸职业技术学院可谓成果颇丰。

该改革以“基于岗位能力建设”的电商专业群课程体系建设为基础，同步推进教学创新团队机制建设，注重协同创新，强化实施改进，在推进国家级跨境电子商务教师教学创新团队结构化塑造与能力提升方面进行了有益探索。

近年来，苏州经贸职业技术学院按照“专业建设随动产业、培养方案随动企业、课程体系随动岗位”的理念，聚焦典型合作企业，确定跨境电商运营岗为毕业生首岗，依据首岗的职业工作过程，梳理职业技能要求，重构电子商务专业课程体系，以服务学生素养提升为目标，促进学生个性化成长，聚焦培养方案内容体系和实施体系，探索制定电子商务“一人一案”的个性化培养方案。通过创新模块化教学模式，探索项目式教学等新教法，该校明确了团队教师职责分工，每位教师要全面参与人才培养方案修订、课程标准开发、教学流程重构、课程结构再造、学习管理与评价等专业建设全过程，教师分工协作进行模块化教学，教学效果显著提升。

推进课程体系改革的同时，该校又创新团队运行机制，通过“整合决策机制、沟通协调机制、利益共享机制、保障运行机制、协同发展机制”5大运行机制，牵头第二批电子商务教师教学创新团队协作共同体建设。立足创新团队协作共同体各成员单位在各自办学理念、专业设置、育人特色、社会服务等方面的基础和资源，发挥特色优势、密切协作配合，促进形成“共研、共建、共治、共享、共赢”的“命运共同体”。2022年，创新团队建设协作共同体开展校际——校企产业教授、科技副总、双创博士，技能导师互聘共计30余人次，多次开展在线专题讲座、技能比赛指导等相关工作；在教学资源共建层面，协作共同体成员单位成员主编、参编教材多次获国家教材委员会组织评选的首届全国教材建设奖；在育人成效方面，协作共同体单位的学生在国家级、省级比赛中获奖超百人。

与此同时，改革与创新也为苏州经贸职业技术学院教育能力的整体提升提供了有利的发展空间，一大批教科研成果层出叠见。依托跨境电商应用研究与人才培养协同创新中心（教育部《高等职业教育创新发展行动计划》协同创新中心）、江苏“一带一路”跨境电子商务研究中心等平台，该校不断进行教科研实践，共承担国家级课题3项、省部级课题10余项，发表核心论文30余篇。指导学生获得江苏省高等学校本专科优秀毕业设计（论文）一等奖4项、“挑战杯”江苏省大学生创业计划竞赛金奖1项、江苏省大学生课外学术科技作品竞赛一等奖1项和二等奖2项。

该校相关负责人表示，新时代给电子商务专业领域团队教师教育教学改革带来了新的机遇和挑战，苏州经贸职业技术学院将以牵头第二批国家级电子商务教师教学创新团队协作共同体为契机，不断创新教学模式与方法，深化合作，共赢未来。