中职,高职升学规划:无人机应用技术详细介绍
中职,高职升学规划:无人机应用技术详细介绍
编 辑:职教吴老师
公众号:豫职校
1. 专业学习内容:
无人机应用技术专业涵盖了多个领域的知识,包括无人机飞行原理、无人机操控技术、空域法规、航空电子设备、遥感与测绘技术、数据处理与分析等。学生将学习如何设计、制造、操作和维护无人机系统,并应用它们进行各种实际任务,如航拍、测绘、监测、农业植保等。
2. 就业前景:
随着无人机技术的不断发展和应用领域的扩大,该专业的就业前景非常广阔。毕业生可以在航空航天、农业、测绘、电力、环保、物流等行业从事无人机操控员、无人机教练员、无人机系统研发工程师、数据分析师等工作。此外,还可以在相关企业、机构或科研单位从事技术研发、项目管理等工作。
3. 就业方向:
毕业生主要就业方向包括无人机航拍与测绘、无人机植保、无人机电力巡检、无人机物流配送、无人机安防监控等领域。此外,还可以从事无人机系统的研发、测试、维护和售后服务等工作。
4. 学习难度:
该专业相对来说具有一定的学习难度,需要学生具备较强的数理基础、动手能力和逻辑思维能力。中职和高职层次的专业难度相对较低,更注重实践操作和技能培养;本科层次则更注重理论知识的深入学习和研究能力的培养。
5. 中职、高职、本科层次专业难度对比:
中职层次主要侧重于基础技能的培养,学习内容相对简单,实践操作较多;高职层次在中职的基础上,增加了一些理论课程和复杂任务的实践;本科层次则更深入涉及无人机系统的设计、研发和创新,难度相对较大。
6. 推荐学习星级:
根据个人兴趣和职业规划,如果对无人机技术有浓厚的兴趣,喜欢探索新技术,具备较强的动手能力和学习能力,那么该专业值得推荐。推荐学习星级为四星。
7. 适合学生人群:
该专业适合对科技领域有兴趣,喜欢动手操作,具备一定数理基础和逻辑思维能力的学生。对于对飞行和航空领域有热情,渴望在无人机行业发展的学生来说,也是一个不错的选择。
需要注意的是,以上介绍仅为一般性参考,具体情况可能因学校和地区而有所不同。在选择专业时,建议学生充分了解各学校的课程设置、实践条件和就业情况,并结合自身兴趣和能力进行综合考虑。同时,随着科技的不断发展,无人机应用技术也在不断更新和拓展,持续学习和自我提升对于该领域的从业者来说至关重要。
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「读嘉教育·关注职教⑬」电子产品装配与调试,选手们的表现很给力
来源:嘉兴日报-嘉兴在线
10月26日上午,嘉兴市第十六届中等职业学校技能节在嘉兴教育学院正式启动。
南湖晚报【读嘉教育】推出专栏【关注职教】,持续关注本届技能节大赛。今天介绍的是本届技能节电子产品装配与调试项目的比赛情况。
电子产品装配与调试项目比赛于11月20日在浙江省平湖技师学院举行,全市中职学校的21名学生参加了该项目比赛。
比赛当天,选手按照裁判的指令进行抽签、依次进入工位、赛前准备等环节,等待竞赛开始指令。竞赛开始后,选手们各自翻看任务书,对三个任务合理分配时间,有条不紊地进行比赛。
此次电子产品装配与调试赛项分为电子线路装接调试、电路图测绘和电子技术基础知识理论测试三大任务,综合考核理论、素养、识读、安装、调试、排故与测量等能力。
其中最核心的技能点为故障排除与检修,此技能点起到承上启下的作用。选手们需要仔细观察电子线路板通电后的故障现象,通过所学知识和实际测量相结合准确推测出故障点,并且对故障点进行检修,使电路恢复功能。
经过3.5小时的角逐,平湖技师学院的谢宇涛以总分68分的成绩获得该项目学生组的第一名。
“去年第一次参加比赛,自己非常紧张,最终只取得了三等奖了成绩。”谢宇涛介绍说,去年比赛结束后,学院组织同学们继续训练,在一年的训练中,在指导老师的悉心指导下,去找到自己的不足和薄弱点,根据指导老师的训练计划开展训练,一点一点地积累知识、锻炼技能,从而修炼到一定的水平,并作好充足的准备才能参加的比赛。
他分享了自己这次参赛的心得体会:“这次参加比赛已经在我的人生留下了浓重的一笔。它让我学会了很多,更让我增长了很多以前从未有过的见识。让我在这整个竞争过程动手能力不断纯熟,技术视野不断拓展,自信不断增强,意志更加坚定。
它让我明白了做事细心、稳重的重要性。因为在比赛中哪怕小小的失误也会让你在训练中流下的汗水付诸东流,而留下的也许是没有机会再去祢补的遗憾,它让我清楚认识到,机会来临的时候就应该好好的去把握。得知自己比赛成绩的那一刻我心情汹涌澎拜,感恩学校给我的机会和平台感恩老师的陪伴和指导。”
“本次比赛不仅考察了选手的技能水平,同时,还检验了选手分析问题、现场解决问题的能力,以及规范操作、安全意识、心理素质等职业素养,选手们沉着冷静的应对,体现了新时代的拼搏精神和工匠精神。”
比赛结束,竞赛的评委进行了现场点评,评委认为现场的竞赛氛围浓厚,选手们个个努力认真,都表现出了较好的技能水平,同时师生同台竞赛的方式,选手与教练教学相长,使得竞赛指导教师和学生的技术技能获得更大提升。
中国制造2025的关键点在于人才,而电子信息产业又是工业制造的重要领域,因此对技能型电子应用人才有着广泛的需求。本次比赛的竞赛内容符合中职学生的认知特点,体现了中职学校人才培养的目标。
(照片由平湖技师学院提供)
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