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电子专业都学什么？以后都干什么？

马上又要到高考的季节了，家长们又要绞尽脑汁来想报考专业的事了，每年都有莘莘学子满怀期待的填上了自己的专业，结果一到学校，卧槽，什么鬼，这个专业怎么是干这个的？为了让这种悲催的狗血剧情不要再上演，小编决定利用一个连载，把常见的热门工科专业给大家扫扫盲，先从小编的大学专业开始吧。

电子专业是对一类专业的通俗统称，一般来说，从事电子系统、电子设备、元器件等设计与理论研究的都算电子专业。和电子专业非常接近的是通信专业，不光是在普通人眼中经常把他们混为一谈，就连行业内，通信类专业和电子类专业之间也没有界限，学通信去做电子设备，学电子的去做通信，大有人在。

电子专业通常来讲，包括电子科学与技术和信息与通信工程两个一级学科。

电子科学与技术一级学科下包括：物理电子学、电路与系统、微电子与固体电子学、电磁场与微波技术，学科设置偏向与电子学的基础应用，通常是系统抽象级和器件级的研究。

物理电子学：通常研究半导体器件，IC工艺、制程方面，偏向于材料物理学。对口就业方向为器件厂家，集成电路晶圆厂等（制造单位，并非是设计单位）

电路与系统：宽口径专业，研究基础电路理论，应用电子电路设计与研发等

微电子与固体电子学：与物理电子学类似，更偏向设计，也就是我们常说的IC设计，工资较高，但是一般要考研

电磁场与微波技术：研究微波技术，与通信专业关系紧密，更偏向基础理论，毕业后可以从事射频方面的工作，通信收发机相关的，工资较高，不过要注意这方面工作会受到一定程度的辐射。

信息与通信工程一级学科包括：通信与信息系统、信息与信号处理两个二级学科

通信与信息系统与电子科学与技术关联较为紧密，但是抽象层次更高，偏向于通信方面的系统应用。信息与信号处理则更加注重算法和数学模型，理论性较强。

对于本科专业来说，一般院系一级的名称设置会沿用一级与二级学科，而专业名称会使用本科的专业目录里的名称，常见的有应用电子学、电子信息科学与技术、电子信息工程、通信工程、光电信息工程、微电子学、集成电路工程等。在本科阶段，同一个大类下的专业课程设置极为相近，就业时用人单位也主要看专业大类。本科直接就业的话，相对来说，电子信息工程、通信工程等专业的就业较好，并且就业岗位与专业相关度较高。而微电子学、集成电路工程等专业，如果想从事本专业的工作的话，一般会是硕士起步，有些岗位需要博士才能胜任。

电子类专业除了本专业的就业方向外，其广泛的课程设置，使毕业生跨专业就业的情况非常普遍。常见的是跨到软件工程和计算机方面，这个占很大的比例。电子类的专业毕业生就业时基本会分为软件和硬件两个大方向，硬件是传统的电子类领域，如设备开发，电路设计，芯片设计等。而软件方向，包括嵌入式软件开发、驱动开发、BSP开发等，都是与硬件密切相关的底层软件开发工作。同时也有很多毕业生会从事纯软件开发、数据库、互联网这些本来是计算机和软件工程专业的工作。因此电子类专业的就业口径是相当广泛的。

电子类专业的常见课程设置：

高等数学、工程矩阵、离散数学、复变函数与积分变换、信号与系统、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、通信原理、微机原理、单片机技术、数字信号处理、传感器、C语言、C++语言、数据结构、嵌入式系统等

这个专业的就业方面，受市场大环境的影响，就业率高，工资高。但是竞争压力较大，技术更新换代快，需要长期不断的学习，工作压力大，加班较多，女生选择此专业需要慎重考虑。因为上述原因，这个行业单身狗非常多。。。。。

电子信息类专业解读：应用电子技术教育

一、应用电子技术教育专业是什么？

应用电子技术教育专业属于电子信息类专业，基本修业年限为四年，可授工学学士学位。该专业旨在培养具有电子信息技术领域的技术理论基础知识，掌握电路设计、编程、印制板制作、实验、测试和电子工艺等专业基本技能，能熟练使用计算机和相关软件完成产品设计与管理，具有初步的软件开发能力，熟悉教育法规，了解职业教育规律，能够运用教育学、心理学理论和现代教育技术，具有良好教师素质、具备从事电子技术教学和研究的基本技能的“双师型”人才。

二、应用电子技术教育专业学什么？

示例一（天津职业技术师范大学）：电路分析基础、电磁场理论、信号与系统、模拟电子技术、数字电子技术、高频电子线路、微波技术及传输线、微机原理、传感器技术、电子测量、现代数字电路、电视新技术、数字电视原理、电声技术、视频技术、通讯原理、多媒体通信、职业教育学、职业心理学、教材教法等。

示例二（广东技术师范大学）：高等数学、普通物理、工程数学、电路分析、模拟电路、数字电路、高频电路、微机原理、信息技术基础、网络技术、多媒体技术、音视频技术、电磁场理论、信号与系统、自动控制原理、感测技术、教育学、心理学、职业技能教学实训等。

示例三（湖南师范大学）：电子技术基础、数据结构（C语言）、汇编语言程序设计、嵌入式系统原理及应用、信号与系统、高频电子线路、面向对象的程序设计、通信原理、信息理论与编码技术、微机原理与接口技术、单片机原理与应用、DSP基础理论与应用等课程。

示例四（河北师范大学）：电路分析、概率论与数理统计、模拟电子技术、数字电子技术、C语言程序设计等、信息技术基础、电子信息技术导论、信号与系统、高频电子线路、单片机原理及应用、实用电子设计基础、电子测量技术、传感器与检测技术、物联网编程基础、嵌入式系统、无线传感网、RFID技术及应用、电子设计自动化（EDA）、电子设计与制作、教师教育课程（模块）等。

示例五（河南科技学院）：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、电磁场与电磁波、高频电子线路、信号与系统、数字信号处理、单片机原理与应用、自动控制原理、心理学和教育学等。

示例六（湖北第二师范学院）：大学物理、电路分析、数字电子技术、模拟电子技术、信号与系统、高频电子技术、数字信号处理、自动控制原理、现代教育技术、通信原理、电磁场理论、C语言程序设计、单片机原理及应用、激光原理与技术、教育学、心理学、传感器原理及应用、嵌入式系统应用试验与设计、EDA技术等课程。

示例七（南宁师范大学）：电路分析、信号与系统、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理与接口技术、高级语言程序设计、自动控制原理、单片机原理与应用、高频电路、电子测量技术、电视原理、课程设计、电子工艺实习、专业实训、职业教育学科教学论等。

示例八（西华师范大学）：高等数学、外语、线性代数、大学物理、教育学、心理学、计算机基础、计算机系统与系统软件、数据结构与数据库、Ｃ语言、微机原理及应用、单片机原理及应用、多媒体技术、计算机网络、电路分析、模拟电路（低频）、高频电路、信号与系统、数字电子技术、通信技术与系统、数字信号处理等。

示例九（兴义民族师范学院）：电路分析基础，模拟电子技术，数字电路，信号与系统，单片机原理与应用，高频电子线路，电子仪器与测量，教育学，心理学，现代教育技术，应用电子技术实践操作技能和专业技能实训等。

示例十（云南大学）：电路分析基础，模拟电子技术，数字电路，信号与系统，微机原理与应用，电子仪器与测量，程序设计，网络技术，多媒体原理及技术，经营管理，电脑美工，职业教育学，职业教育教学设计与组织，应用电子技术实践操作技能和专业技能实训等。

示例十一（云南师范大学）：电路分析原理、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、数字信号处理、单片机原理与应用、计算机网络与通讯、嵌入式系统、现代教育技术应用、课堂教学技能训练与评价等。

三、应用电子技术教育专业干什么？

应用电子技术教育专业学生毕业后，可到职业院校、职业中专、职业高中、技工学校从事电子应用技术、计算机应用和信息技术教育等方面教学和研究工作。或到电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事科技开发、产品设计、生产技术或管理工作等。还可报考电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程等学科方向的研究生继续深造。