“王牌专业零距离”聚焦长职动漫设计、电子商务专业群
极目新闻记者 狄鑫
实习生 彭家祚 吴锐
摄影 记者 黄士峰
7月28日，由楚天都市报极目新闻主办的“高校王牌专业零距离”2021云上湖北高招会招生访谈系列直播活动，迎来了长江职业学院专场。该校动漫专业群负责人李梦玲教授、专业教师毕丹教授、电商专业群韩国威副教授，做客极目新闻5G直播间，与网友畅聊。近一小时的直播，吸引了数万名考生及家长参与观看、互动。
作为长江职业学院王牌专业之一，动漫设计群组在全省同类专业群中名列榜首。近日更被人社部批准为第46届世界技能大赛3D数字游戏艺术赛项国家级集训基地。
“我们要求每个专业至少与15家行业龙头企业开展校企合作。”李梦玲教授介绍，学院采取“双元制”育人方式，由学校老师和企业技术专家共同培养学生，学生在真实的职业环境历练，能够很快适应未来的职业岗位。就业率达到96%以上，很多学生大二就和企业签订就业协议。李教授还强调：“没有美术基础丝毫不影响学习动漫设计专业，孩子们可以放心填报！”
据悉，该校动漫设计、环境艺术、广告艺术、游戏艺术以及视觉传达专业都是国家级和省级重点专业、品牌专业和特色专业，在全省乃至全国都具备一定的影响力。毕丹教授详细介绍了每个专业的不同课程设置、人才培养方案以及就业方向。
韩国威教授介绍，该校电子商务专业群基于产业链逻辑和岗位群关系，整合了电子商务、现代物流管理、商务英语、市场营销、网络营销与直播电商5个优势专业，共同面向现代商贸流通业培养复合型技术技能人才。在课程设置方面，学校积极构建“基层平台共享、中层模块分立、高层模块互选”的课程体系，保证学生基础学业和全面发展的共性要求外，实现不同专业间课程差异和学生个性化发展需求，同时，将创业教育融入专业教育中，培养学生的创业精神和创业能力。
为服务考生和家长，极目新闻自5月29日起，推出“让梦想触手可及，高校王牌专业零距离”2021云上湖北高招会招生访谈系列直播活动，邀请各大高校班主任、资深专业老师做客直播间，全方位介绍学校王牌专业建设情况，指导考生和家长科学规划志愿填报。每场直播均在极目新闻客户端、微博、微信视频号、抖音、快手等平台同步直播。直播的同时，诸多网友进行留言互动，累计观看量达数百万人次。
楚天都市报极目新闻还建立了“2021湖北新高考高校王牌专业零距离”QQ群（群号：907400805），方便考生和家长掌握最新高考动态，提前了解每场直播访谈的最新情况。
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人才培养内涵建设 基于职业岗位群的电子商务专业群职业能力分析
在互联网高速发展的今天，把握电子商务带来的机遇与挑战几乎成为企业生存发展的必备能力。因此，电子商务人才也就成为了企业竞争力的重要组成因素。目前电子商务人才的市场环境：一方面，企业有迫切的人才需求；另一方面，电子商务专业的毕业生就业率却不高。这种现象说明，院校对于电子商务人才的培养不能满足企业的真实需要，或者说是电子商务专业的毕业生还缺乏企业需求的职业能力。
在职业教育的人才培养中，学生的职业能力是职业教育的主要目标。职业能力分析是构建专业课程体系、确定人才培养目标、制定人才培养方案的基础。
为适应行业发展的需求，创新培养措施，培养一批职业能力较强的电子商务人才，职教桥与化州市职业技术学校针对电子商务专业群开展了职业能力分析行业专家研讨会。
会前数据分析
为了解电子商务行业岗位能力要求，依托学校办学特色与基础、未来发展规划，项目组通过校企访谈、利用大数据和人工智能技术对产业结构及人才需求进行数据调研，厘清电子商务专业群组群逻辑，确定培养目标岗位群。
校企访谈
在校企访谈环节，项目组通过实地走访方式访谈了7家电子商务相关校企单位，分别是：广州电子商务行业协会、广东大器供应链有限公司、广州澳新国际供应链管理有限公司、广州美迪电子商务有限公司、广州市苏泊尔炊具销售有限公司、广州星马信息科技有限公司、广东女子职业技术学院。
线上大数据调研
岗位群需求大数据分析
人才培养方案研制管理平台问卷调研
项目组应用大数据挖掘技术，从海量的行业人才需求数据，分析挖掘出电子商务专业群关联TOP50的岗位序列的核心技术与要求，按照知识、技能、技术等维度描述归纳岗位任职要求的关键技术，并与专业群关联技术链和各专业画像进行匹配，分析得出群内各专业与岗位的关联性分析结果。
多维调研与分析报告
结合校企访谈记录、问卷回收数据和大数据分析结果，项目组研讨确定进一步开展职业能力分析的职业岗位（群）有：
电子商务专业：运营专员、美工、摄影摄像助理、客服、主播、数据分析助理。
计算机应用专业：视觉设计师、网页设计师、网络管理员、IT销售。
电子技术应用专业：电子质检员、电子装配工、维修电工、电子产品销售专员。
职业能力分析
会上，主持人进行职业能力分析辅导，详细讲解职业能力分析背景与目的、职业能力分析方法、会议组织流程和职责分工等，由行业专家分解职业岗位群对应的工作项目、工作任务和职业能力，并分析职业素养要求。
行业专家们进行头脑风暴，研讨确定了岗位群的职业晋升路径，并在主持人的引导下梳理得出了职业岗位群的工作项目、工作任务，并从知识、技能、工具、方法、要求等方面剖析了完成工作任务所需的职业能力要求。
经过本次研讨会议输出的岗位群职业能力分析表（报告），为电子商务专业群课程体系建构和课程内容开发提供了基础依据。
职业院校在人才培养内涵建设过程中，应面向区域经济的需求，结合地方产业发展特色，充分了解毕业生所面向的职业岗位群，明确职业岗位群所需的知识和技能，准确定位专业人才所应具备的职业能力，以培养学生的职业能力为目标制定人才培养方案，培养出符合产业发展需求的高素质技术技能人才。
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