应用电子教育感想 信息技术在教学中的应用反思

信息技术在教学中的应用反思

一、信息技术教育是培养学生生存能力的教育。

我们有义务让学生认识到，信息技术能力的缺乏，将导致成为新的“信息化文盲”，如果自己成为“信息化文盲”，将有可能出现如下的尴尬局面：在用途越来越广泛的咨询系统的电子触摸屏幕前无从下手；手持信用卡却在ATM自动取款机前取不出钱来；在家庭的自动化器具面前不知如何使用；在浩如烟海的INTERNET信息中找不到急需的信息等等，这样就可以让学生明确信息技术的重要性。

二、教学方法多样化，培养学生自学能力。

1、当今世界科学技术突飞猛进，知识更新速度也在逐步加快，以至于一些以前已经学过计算机的人还要从头学起。在这样的情况下，如果我们只是一味地教学生学一成不变的东西，那么也许学生还没有毕业，那些东西就早已过时了。因此，我们必须改变传统的“教师讲，学生听”的学习方法，努力培养学生的自学能力，让学生积极主动地去获取知识、获取信息，只有这样，才能让学生逐步掌握千变万化的信息技术，才能适应信息社会飞速发展的需要。

2、信息技术课一般采用“任务驱动”模式教学，开始先由教师确定学习任务，然后教师讲解、演示，同时可以采用网络教学，通过网络和自制的学习网站，引导学生通过网络手段自主学习和探究学习，鼓励学生之间相互帮助交流共同提高。在此基础上，再由教师点拨关键点、演示重点内容。有时，让学生上台操作，边操作边做解释，教师适当补充，这样的效果也很好。

三、注重创新精神和实践能力的培养。

学生的能力是在实践过程中得到培养和提高的。在完成任务的过程中，学生每实践一步，都要经过自己大脑的思考和自己的亲自操作，学生还要根据具体情况随时修正和调整自己的计划、行动和方法，学生能力的培养，也就落实在这些实践过程之中。因此，教师要注重学生完成任务的过程和方法。在教学设计时，教师要设计学生进行研究的全过程；在教学中，教师要注重引导学生亲自体验获取、传输、处理、发布和应用信息的全过程，同时体验创新；在指导学生交流时，教师不仅要让学生交流作品，还要让学生交流完成作品的过程和方法；在对学生的学习活动进行评价时，不仅要看学生完成任务的结果，更要重视学生完成任务的过程和方法。总之教师要从多方入手，使学生在研究学习的过程中增长才干，学会创新。

四、精心处理教材，分层次教学。

首先要将教材研究透选彻，要将学生了解清楚。这样就可以根据学生的情况进行教学了。要注意精讲多练，精选内容，对容易的知识点的讲解可粗略一些，让学生探究学习；对难度较大的内容要想办法化难为易，可利用多媒体教学软件，教师边讲解边演示；学生边听讲边操作，实行手把手教学。其次，要让学生多动手，学生对动手操作非常感兴趣，要给他们百分之七十的时间练习。再次，学生学习和掌握的程度不一样，所以布置操作任务时不要“一刀切”，对基础好的学生，除完成基本操作任务外，可布置较高层次的额外任务，让他们去完成，这样既节省老师的教学时间，也给学生更多的练习机会使他们获得更多的知识技能

五、加强教学评价，多肯定学生。

在学生自由创作过程中，教师对于学生的活动给予恰当的评价，可以激发学生的创作意识，促进学生更主动地学生，参与到课堂教学中，掌握教学内容，达到良好教学效果。也使学生更客观地评价别人的作品。让不同水平的同学在活动中都能有所发挥和创新。

信息技术教学最根本的目的是培养学生的信息素养，让学生具备一定的信息能力解决自身生存中所遇到信息问题，适应社会的需求。在思想意识上明确了信息技术教学目的是信息技术教学成败的关键，提高学习兴趣是必要的手段，培养信息技术素养是根本。我们教学的对象是学生，把学生培养成为一个什么样的人非常重要，以这个目的指导我们备课、上课，指导学生参与实践活动，就会取得良好的效果和显著的成绩。

教妈妈使用电子产品时，我有了许多不一样的感受和感悟。

其实，妈妈一直是一个对电子产品比较陌生的人。她出生在一个传统的家庭，对于手机、电脑、平板等现代科技产品并不熟悉。然而，随着时代的发展和生活的改变，电子产品已经逐渐成为我们生活中不可或缺的一部分。所以，我决定帮助妈妈学会使用这些电子产品，让她更好地适应现代社会。

刚开始教妈妈使用电子产品时，我发现她对于触摸屏、界面操作等都感到非常陌生。她总是担心自己按错了按钮或者操作不当会弄坏设备。因此，我花了很多时间和耐心向她解释和演示使用方法，帮助她克服了这种担心。渐渐地，她开始掌握了基本的操作技巧，并且变得越来越自信。

然而，教妈妈使用电子产品并不仅仅是教她如何操作。更重要的是，我看到了妈妈对新技术的好奇和学习的态度。她会主动在网上搜索一些与她兴趣相关的资料，学习如何使用手机拍照、发送短信、浏览新闻等功能。我看到她对于这些新技能的掌握感到非常兴奋和满足，这让我意识到，年龄并不是学习电子产品的障碍，只要有积极的态度和耐心，任何人都可以适应和掌握新技术。

在教妈妈使用电子产品的过程中，我也发现了一些问题和挑战。比如，妈妈对于网络安全和个人信息保护的意识较弱，容易受到一些网络骗局的影响。因此，我不仅仅是教她如何使用电子产品，也要向她普及网络安全知识，提醒她在使用网络时要提高警惕性。

总的来说，教妈妈使用电子产品让我有了许多不一样的感受和感悟。我看到了妈妈学习新技术的勇气和毅力，也意识到了电子产品在我们生活中的重要性。更重要的是，这个过程让我更加珍惜和尊重妈妈，因为她愿意接受新事物并勇敢尝试，这让我深深地为她感到骄傲和欣慰。

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