应用俄语跨境电子商务大连东软信息学院｜俄语专业：培养新时代对俄数字贸易人才|上海羊羽卓进出口贸易有限公司

大连东软信息学院｜俄语专业：培养新时代对俄数字贸易人才

近年来，中俄新时代全面战略协作伙伴关系达到历史最高水平并持续向前发展，对俄语人才的需求量稳步上升。大连东软信息学院俄语专业面向应用型人才培养需求，积极探索应用型俄语人才培养模式，以“教育创造学生价值”为理念，结合专业特点，培养从事对俄数字贸易工作的应用型高级专门人才。

专业简介：

俄语专业围绕学校培养高素质应用型专门人才的目标定位，秉承TOPCARES教育教学理念，以OBE教学思想为指导，运用混合式教育教学手段，构建数字化立体课堂，落实三全育人机制，实现立德树人目标，制定以“俄语+数字贸易”为专业定位的人才培养模式。依托中俄双证联合培养、跨国校际交流项目、校企合作及外语教学实践基地，培养具有良好职业道德与数字人文素养；了解人文社会科学基础知识，掌握良好俄语语言知识、商务俄语知识，对俄数字贸易与跨境电子商务基础知识；具有良好俄语语言应用能力、跨文化商务交际能力与基本文学赏析能力；具备开展对俄数字贸易业务能力；具有国际视野和社会责任感，具有思辨能力、终身与自主学习能力以及一定研究、创新能力，面向对俄贸易、跨境电商领域的数字贸易人才。

培养平台

（1）数字化的课程平台：俄语专业根据新《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》及《高等学校俄语专业教学大纲》科学设置课程。低年级以听说类、读写类课程为主，为本专业学生打下良好的俄语语言基础。高年级以跨专业经贸类课程为主，旨在一、二年级的基础上继续提高对俄经贸知识与商务俄语实践应用能力。俄语专业运用数字化手段提升教学效果，通过数字化平台发布课前、课中、课后优质教育资源，构建数字化立体课堂，积极利用线上/线下多模态资源，课程数字化教学资源丰富多样、质量精良，保证学生的学习效果。

图1：俄语专业课程设置鱼骨图

（2）多元化的实践平台：在校内，俄语专业坚持“以项目为导向，学以致用”原则，理论学期核心主干课程根据课程特点设置三到五级项目，按照“以学生为中心，以解决实际问题为导向，理论与实践相结合，突出实践能力培养”的原则，根据大一至大三年级理论学期的教学内容，结合学生所掌握的知识能力水平，构建了逐级递进的“对俄商务社交基础、对俄企业运营模拟、对俄商务技能训练”的实践学期教学体系，分别在每个年级的实践学期组织实施。俄语专业建有中俄文化交流中心、外语实践教学基地，围绕学生的课外学习开展活动，营造俄语实践环境。由中俄学生共同参与的“魅力俄罗斯专题”、“中俄共同课堂”已成为专业特色活动。在校外，俄语专业坚持以就业为导向，走产学结合发展道路，为社会培养高素质应用型俄语专门人才。目前俄语专业与多家单位签订了校企合作协议，每年度通过各实习项目参与实习的人数就占毕业生总人数30%以上。

图2：俄罗斯留学生参与实践项目

图3：学生实习照片

图4：实习学生获得企业表彰

（3）跨文化的交流平台：俄语专业依托校本国际化资源，与俄罗斯多所高校建立了校际合作关系，开展“2+2”双学位校际联合培养、长短期交换生、赴俄读研等国际交流项目。截至目前，我校已与俄罗斯交通大学、远东国立技术水产大学、东西伯利亚科技大学、阿尔泰科技大学、国立太平洋大学、西伯利亚国立工业大学等多所高校建立了稳定的合作关系，为有意愿出国深造的俄语专业学生提供多种形式的海外学习与交流机会。同时，俄语专业与上述俄罗斯高校共同建设“校际虚拟教研室”，通过现代科技手段，跨越地域障碍，师生共同开展远程教科研活动，共享优质教学资源，提高教学质量。

图5：校际虚拟教研室活动

图6：“2+2”双学位学生获得俄罗斯交通大学毕业证书

（4）发掘自我的塑造平台：

俄语专业注重学生全面发展，通过举办听说模仿大赛、俄文书法比赛、俄语演讲比赛等课外活动，引导学生领悟语言魅力，发掘自身潜力，借助实践项目让学生自行构思、设计、组织实施和制作项目成果物，提高学生俄语语言综合运用能力。进入高年级后，与俄罗斯留学生助教开展合作学习，围绕俄罗斯的历史、文学、科技、艺术、中俄文化差异等分别设置专题，为低年级学生开展讲座。培养信息查询、演讲表达、跨文化沟通等能力。除此之外，俄语专业教师为学生提供了许多展示自我的竞赛平台，我系学生多次荣获全国高校俄语大赛、“理解当代中国”多语种国际翻译大赛、“讲述中国”全国外语写作大赛、大学生外语能力大赛等学科类竞赛奖项，获批省级、国家级大学生创新创业项目，并在辽宁省创新创业年会等大赛中荣获省级奖项，许多学生根据自己的兴趣爱好参加了非学科类竞赛，成绩优异。

图7：俄语专业学生荣获全国高校俄语大赛三等奖

图8：俄语专业学生荣获全国高校俄语大赛一等奖

图9：俄语专业学生荣获全国大学生环保知识竞赛特等奖

图10：辽宁省高校中外大学生外语诵读大赛一等奖

图11：辽宁省大学生创新创业年会二等奖

师资队伍与教学资源

（1）俄语专业教师团队：俄语专业现有专业教师8名，其中外籍教师2名。教师具有硕士及以上学位占比100%,高级职称占比37.5%,国际化背景占比87.5%,整体师资队伍具有较强的外语教学与实践指导能力。近年来，俄语专业教师主持、参与各级科研、教研项目十余项，获批教育部供需对接项目3项，建有三门省级一流课程，四门校级一流课程，专业教师荣获第二届俄语教学说课大赛全国一等奖、外研社多语种教学之星大赛季军、大连市高校青年教师教学竞赛、全国高校俄语大赛优秀指导教师等多个奖项。

图12：于艺凡老师荣获第二届俄语教学说课大赛全国一等奖

图13：战兴媛老师在外研社多语种教学之星大赛现场

图14：俄语专业教师荣获中国外语微课大赛奖项

（2）俄语专业助学团队：

俄语专业助学团队由高年级中国学生与俄罗斯学生助教共同组成。助教成长于学生群体，是老师们的好帮手、学生们的良师益友。中国学生助教在入学阶段，组织学生参与课外活动、课外答疑，帮助新生快速适应大学生活，俄罗斯学生助教协助口语、写作等课程，提高学生的语言学习兴趣与言语实践能力，同时提升学生们跨文化交际能力。

图15：俄罗斯助教晚自习语音辅导

俄罗斯助教在《对俄商务社交基础》等专业数字化资源的建设中发挥着核心作用。他们参与商务社交场景模拟，拍摄微课视频等项目素材，增强了学习材料的实用性和互动性。

图16：俄罗斯助教参与《对俄商务社交基础》项目资源建设

（3）学习资源：俄语专业现有多个语音室、在线学习强化系统等先进的教学设施。并自行开发了独具专业特色的商务俄语专业列实践教材，学校图书馆现有丰富的俄语类书籍、期刊，能够满足学生的学习需求。同时，俄语专业紧密结合未来教育发展趋势，以学生为中心，以学生学习成果为导向，通过将线下面授教学与线上学习有机结合，自主建立大量试题库、项目库、微课等线上学习资源，使学生学习过程和学习模式更加灵活多样。

图17：多媒体语音室

面向新时代，俄语专业将继续贯彻“新文科”创新教育理念，构建“五育并举”实践教学体系，培养能够面向传统国际贸易、跨境电商领域从事对外交流、语言服务、对俄贸易等工作的俄语人才，欢迎大家报考大连东软信息学院俄语专业。

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