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以读促写，优化写作——福州金桥学校高一英语组应用文写作公开课

在高中的英语学习阶段，众所周知，英语的写作积累和掌握是至关重要的一部分。对于英语教学有很重要的影响。无论是高考还是平时考试，应用文写作的分值所占的比率比较大。在我国的英语应试教育之中，英语的应用文写作是测试高中学生英语语言水平和综合能力的一种题型，通过对英语应用文写作的学习和相关的锻炼，高中学生的创造性思维和分析能力能够得到提升，单词积累得到扩大。这也是我们提高英语学习效率的最佳方法和途径。为此，高一英语组黄美玲老师于9月22日在高一（16）班展开了一堂主题为Teenage Life—Reading for Writing的公开课。

高中英语教学的主要目标是培养学生的听说读写四项基本语言技能，英语写作作为其中之一，至关重要，能促进语言知识的内化。而应用文写作是整套高考英语试卷中要求学生能力比较高的题型。之所以这么说是因为它不仅考查学生语言知识的基础，还侧重语言运用能力的考查。那么如何提高应用文写作能力呢？接着黄老师主要从以下几个方面来阐述如何提升写作能力。

一、“以读促写”，加强学生的语言输入

（一）第一遍快速阅读，了解文章大意

（二）第二遍阅读，通过全面分析，初步确定文章体裁

二、明类型，析结构，引主题，促进学生的语言输出

（一）创设情境，培养写作同理心。

（二）利用思维导图，构建写作框架。

（三）小组讨论，当堂演练，共同完成写作目标。

（四）总结归纳，重点难点，有的放矢。

美国作家舒伯特说过，Reading is writing。阅读是写作的先行，是写作的基础，同时写作水平的提高又反过来直接影响阅读水平的提高。整节公开课黄美玲老师以读促写，巧妙地有层次地展开教学。同时，让学生站在建议者的角度思考，掌握相应的写作技巧。循循善诱，引导学生积极思考，培养学生的思维创新能力。整堂课气氛活跃，教学效果突出。不失为一堂科学有效的写作公开课。

湖汽学子在全省大学生英语演讲·写作比赛中斩获佳绩

湖南汽车工程职业学院3名学子斩获三个奖项。

红网时刻新闻12月5日讯 （记者潘锦通讯员宋凤）近日，在湖南省 “ 外研社杯 ” 大学生英语演讲 · 写作比赛（高职高专组）中，湖南汽车工程职业学院3名学子斩获三个奖项。其中，该校公共课教学部周进老师指导的学生郑萌获得全省英语演讲比赛公共组一等奖；赵卫红老师指导的学生廖琪获得全省英语写作比赛公共组二等奖；罗霞老师指导的学生蒋柏营获得全省英语写作比赛公共组三等奖。

此次比赛由湖南省教育厅与外语教学与研究出版社联合举办，比赛以“选手线上参赛、评委线下集中评审”方式进行，设有一等奖（10%）、二等奖（20%）、三等奖（30%）。其中，英语演讲比赛要求选手进行3分钟定题演讲、1分钟答辩和2分钟即兴演讲。写作比赛内容为看图作文和应用文写作，主要考查学生的英文书面沟通、信息提取、逻辑分析、人文思辨等相关能力素养。

“参加这个比赛将是我大学生活美好的回忆。”获奖学生郑萌说，她刚刚赢得了英语演讲比赛公共组一等奖，这么长时间的努力付出，赢来了收获。

指导老师周进表示，备赛期间，学校英语教研室坚持通过教研活动开展深入研讨，实施科学合理的训练方案，既为本次技能竞赛打下了良好基础，也为日常的英语教学提供了思路方向。

近年来，该校公共课教学部不断深化课程改革和课程评价改革，以课程思政公开课、教学能力比赛、技能竞赛等活动为抓手，助推教师的教学能力、教研水平、竞赛经验、带训技巧持续提升，为湖汽职院人才培养质量的提升奠定了坚实基础。