工业电子技术应用专业 泰州职业技术学院 人工智能与大数据学院:计算机应用技术专业

小编 2024-10-22 论坛 23 0

泰州职业技术学院 人工智能与大数据学院:计算机应用技术专业

泰州职业技术学院人工智能与大数据学院现开设计算机应用技术、电子信息工程技术、智能医疗装备技术、物联网应用技术、软件技术、人工智能技术应用等6个专业。

电子信息专业群为省级重点专业群,计算机应用技术专业为江苏省特色专业、江苏省高水平骨干专业,与南京工业职业技术大学共建计算机应用技术3+2本科班。

学院建有国家级计算机应用实训基地,省产教深度融合实训平台,教育部ICT行业创新基地,CLAA物联网应用示范基地等24个校内实训室。 与北京华晟经世信息技术股份有限公司、泰州市数据产业集团、中国移动江苏公司泰州分公司、江苏省广电有线信息网络股份有限公司泰州分公司、浪潮集团有限公司、江苏云涌电子科技股份有限公司、仁宝信息技术有限公司(昆山)等20多家企业建立了长期稳定的校企合作关系,毕业生当年就业率在98%以上。

学院师资力量雄厚,现有专任教师34名,其中教授3人,副教授12人,3人具有博士学位,21人具有硕士学位,2人为江苏省技术能手,1人为江苏省“青蓝工程”优秀青年骨干教师,2人为泰州市优秀教育工作者,3人为市“311工程”第三层次培养对象。“计算机应用”教研室被评为校“优秀教学团队”和“党员先锋岗”。 近年来,学院教师先后主持完成了市级科研项目20余项,授权专利55项,发表论文百余篇,相继为高港区发改委、兴化市检察院、泰州市中医院、泰州市中兵航联、泰州市联迪恒星、泰州市安泰消防等单位开发新产品、管理软件、网站等。

学院依托市级物联网工程中心,每年社会人员培训近千人。近年来,学生在全国、全省各类技能大赛中捷报频传。先后获得国家级赛项一等奖2项,二等奖5项,三等奖8项,省级一等奖25项。

计算机应用技术专业

01专业概况

本专业是江苏省特色专业,江苏省重点专业群核心专业,江苏省“十三五”高职教育高水平骨干专业 ,拥有国家级高职教育计算机应用技术实训基地、江苏省互联网产业人才培训基地、教育部-中兴通讯ICT行业创新基地、江苏省首家高职院CLAA物联网应用示范基地、江苏省产教深度融合实训平台建设点、“十四五”江苏省职业教育在线精品课程1门,“十四五”职业教育国家规划教材1部,江苏省“十四五”职业教育规划教材1部,精品(重点)教材2部。

02培养目标

本专业主要面向提供网络技术服务和使用网络技术的机关、企事业单位,培养德、智、体、美、劳全面发展,具有信息安全与管理能力,掌握主流的网络应用技术,具备网络系统的设计、组建和安全设置能力,在信息安全与管理领域从事网络系统设计、组建和管理维护,服务器软硬件系统配置等工作的高素质技术技能型人才。

03核心课程

Windows服务器管理、构建中小型企业网络、Linux系统应用与管理、构建大中型企业网络、构建安全的网络系统、虚拟化与云计算技术、网络攻防技术等。

04就业方向

本专业毕业生可在各类IT企业担任网络工程师、服务器工程师、云计算工程师 ,也可在机关、国家安全部门、银行、金融、证券、通信等领域 从事各类信息安全系统设计、开发和管理工作。

05可考取证书

华为/H3C认证网络工程师、网络工程师(软考)、微软认证技术专家、红帽认证系统管理员、“1+X”网络设备安装与维护职业技能等级证书。

06升学途径

学生可通过专转本统一考试考入本科类院校(如:南京信息工程大学、南京工程学院、江苏海洋大学、苏州科技大学、常熟理工学院、东南大学成贤学院、三江学院、江苏科技大学苏州理工学院、南通理工学院等20余所) 的计算机科学与技术、网络工程、软件工程、物联网工程、电子商务等专业继续学习深造,或通过成人高考考入合作院校的本科计算机类专业学习深造,或通过现代远程网络教育等途径满足继续学习深造的愿望,从而获得本科文凭。近5年平均每年有50余名学生成功专转本或专升本。

07校企合作单位

本专业与近20多家企业建立了紧密的校企合作关系 ,校企共建校内外实训实习、创新创业和产学研基地,如央财支持的国家级高职教育计算机应用技术实训基地、江苏省产教深度融合实训平台、江苏省互联网产业人才培训基地、教育部-中兴通讯ICT行业创新基地等。 校企共同开展人才培养方案制定、教学资源开发、专业课教学、实训实习指导、创新创业培训、师资培训;企业为学习优秀或家庭困难的学生提供奖、助学金;企业定期举办专场招聘会,为学生提供对口的实习和就业岗位等。

合作单位: 泰州市数据产业集团、中国移动江苏公司泰州分公司、神州数码(南京)信息科技有限公司、福建星网锐捷通讯股份有限公司、杭州安恒信息技术股份有限公司、南京米好信息安全有限公司、江苏国光信息产业股份有限公司。

08师资队伍

本专业教师团队是院级“优秀教学团队”,共有14名专任教师和14名兼职教师。专任教师“双师”素质比例100% ,有高级职称6名,系统分析师1名,江苏省技术和青年岗位能手1名,省“青蓝工程”骨干教师1名,省优秀共产党员1名,泰州市“311”高层次人才培养对象2名、优秀教育工作者2名,院教学名师2名。团队具有较强的教科研能力,每年承担教科研和技术服务项目10余项,开展技术技能培训2000余人次,认证考试和技能鉴定3000余人次。

09近年获奖情况

来这里,认识优秀的TA们

教学名师风采

吴捷,副教授,校信息化管理中心副主任。主要研究方向为网络安全技术、计算机视觉等。主讲Linux系统应用与管理课程、虚拟化与云计算等课程。 获江苏省高校微课教学大赛二等奖一项,江苏省职业院校教学能力大赛三等奖一项。指导学生参加技能大赛获国家级一等奖一项,二等奖一项,省级一等奖两项,二三等奖多项。主编教材2部,发表核心期刊论文10余篇,授权软件著作权4项。

优秀校友风采

王栋,2015年毕业,现在江苏巨尊信息科技有限公司,网络安全工程师,任职于销售主管。 主要负责全省职业教育校企合作,专业课程建设,各职业院校技能大赛的产品与服务输出工作。工作期间及时对职业教育市场进行思考与总结,策划开展多项市场活动。不断学习了解新的事物,不断提高自身能力。个人感言:有志者事竟成,有舍才有得,脚踏实地。

张汉卿,2018年毕业,现在杭州安恒信息技术股份有限公司,任职于资深行销经理(产品和解决方案)。 主要面向上海部分区域和行业的客户进行网络安全、信息安全、数据安全相关的产品与解决方案设计、安全市场生态构建等工作。个人感言:种一棵树,最好的时间是十年前,其次是现在,无论什么时候只要做了都不晚,学习是,生活也是。

李斌,2019年毕业,现在杭州安恒信息技术股份有限公司,任职于研发工程师。 主要负责日志审计产品版本转测,问题单回归,产品发布等工作。个人感言:在职场会面临各种挑战和机遇,要不断学习和成长,也要与同事保持良好的沟通与协作,保持积极的心态,面对一切困难!

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泰州职业技术学院

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专业介绍 物联网应用技术

随着物联网技术的快速发展,社会和企业对具备专业技能的物联网人才的需求日益增长。我校开设的物联网应用技术专业,旨在培养学生在物联网领域的核心技术和应用能力,毕业生可以在智能工业、智能农业、智能物流、智能交通、智能电网、智慧环保、智能安防、智能医疗和智能家居等多个领域发挥专业技能,推动社会向智能化、自动化发展。

【专业前景】

自2009年国家提出物联网发展战略以来,物联网技术已在工业监控、城市管理、智能家居、智能交通等多个关键领域取得显著进展,成为继通信网络之后的又一个万亿级市场。

随着物联网技术的不断成熟和应用范围的扩大,相关产业对专业人才的需求日益增长,特别是在工业和信息化部《物联网“十二五”发展规划》中确定的智能工业、智能农业、智能物流、智能交通、智能电网、智慧环保、智能安防、智能医疗和智能家居等九大重点示范领域。这些领域的快速发展和智能化转型,预示着物联网专业人才将面临巨大的市场需求和职业机会,其专业技能和创新能力将成为推动社会进步和产业升级的关键因素。

物联网人才的供不应求状态,不仅体现了该领域的紧迫性,也反映了其在未来发展中的稀缺性和重要性。

【专业培养】

01主要课程

计算机应用与基础、电工基础、数字图像处理、网络技术基础、电子技术基础、走进物联网、物理、物联网编程基础与应用、物联网工程布线、物联网设备安装与调试、传感器与RFID基础及应用、物联网通信技术、物联网硬件技术、物联网综合实训。

02培养方向

物联网工程师培养方向致力于塑造技术精湛、创新力强的工程师,学生不仅精通物联网的核心技术,如传感器技术、无线通信、数据处理与分析,更具备在智能家居、智能城市、工业自动化等多个领域设计和实现智能设备与系统的能力。这些专业人才将推动物联网技术在不同行业的广泛应用,促进社会与产业的智能化升级。

物联网系统运维工程师方向则着重于培养能够确保物联网系统稳定、高效运行的专家。他们将掌握系统监控、故障排查、性能优化等关键技能,负责设备的配置管理、网络安全以及数据的备份与恢复,以确保系统的可靠性和安全性。这些运维工程师将成为企业中不可或缺的技术支持力量,为物联网系统的持续稳定运行提供保障。

03专业能力

1、物联网架构设计能力

2、传感器技术应用能力

3、云计算和大数据处理能力

4、智能化解决方案设计能力

【就业方向】

物联网工程师:负责物联网系统的设计、开发和优化。

物联网系统运维工程师:专注于物联网系统的运行维护和技术支持。

通信号控制:设计和维护交通信号控制系统,提高交通效率。

车辆追踪和监测:开发车辆定位和监控解决方案,保障车辆安全。

物联网解决方案设计师:为不同行业提供定制化的物联网解决方案。

物联网系统维护:负责物联网系统的持续运行和性能优化。

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