11电子商务应用概述-中职电子商务-试讲稿
铁树老师面试辅导，原创编辑整理
一、开场白：
尊敬的评委老师大家好，我是中职现代商务组**号考生，今天我试讲的题目是《电子商务应用概述》，下面开始我的试讲。
上课，同学们好，请坐。
二、导入新课
同学们，在上课前请先看下多媒体课件，课件上呈现的这位“大佬”你们认识吗？一位是王健林，一位是马云。这两个时代风云人物也是有着对中国经济发展独特的眼光，为此曾经设下“一个亿的赌局”？什么赌局？我们来看一看。
他们各自的底气和依据来自于哪里呢？我们来看一看：
这节课，我就要走进两位大佬，走进电子商务，看一看，听一听，了解一下电子商务。
三、新课讲授
1.1.1电子商务发展现状
同学们现在自己阅读教材，和小组同学之间共同寻找这样几个问题的答案：
1、我国电子商务发展分为哪几个阶段？2、电子商务发展有什么样的趋势？
好，停！
我看到三组的同学已经推选出他们的发言人来了，来！你代表你们小组说一说吧：他是这样描述的：我国电子商务的发展过程大致分为四个阶段：第一阶段是1990-1997年，这是电子商务雏形期，也就是以政府主导的电子商务基础建设和应用阶段。第二阶段是1998-2001年，这是电子商务发展期，进入以互联网企业为主导的电子商务应用阶段。第三阶段是2002-2009年，电子商务稳定发展期，进入恢复后的加速发展阶段。第四阶段是2009年至今，是电子商务成熟期。
哎，我看到班长已经举手准备回答第二个问题，你说吧：从总体来看，我国电子商务将呈现服务化、多元化、国际化、规范化的发展趋势。
各个小组回来得很准确，看来大家对于电子商务有比较深的理解，对于教材分析也比较到位。既然电子商务与我们的生活密不可分，那大家能具体总结说一说电子商务应用的领域吗？
1.1.2电子商务应用领域
老师的话音刚落，咱们的女同学们纷纷举手，看来咱们班的娘子军们对于电子商务的应用领域更有深刻的感受，轮流说一下吧：
1. 在线旅游 2.网络金融*** ，对于网络金融创新，估计大家都会特别了解，以支付宝为首的各家第三方支付平台、网络银行、手机银行、P2P借贷，让我们摆脱了一打打现金的土豪形象，方便快捷，杜绝假币！ 3.在线教育*** 在线教育即e- Learning.或称远程教育、在线学习,一般指的是-种基于网络的学习行为。利用网络、视频技术改革传统教学手段，大范围提供教育,优秀的教师甚至可以创造了一名教师、一台电脑便可招揽上千万学生的“教育神话”，你们都是铁粉，老师就是网红！Mooc模式由此引发了在线教育的辉煌。目前有学堂在线、中国大学Mooc,网易云课堂、腾讯课堂等，
4.网络娱乐 5.网络零售**
电子商务已经深入到我们生活的方方面面，让我们的生活更加快捷，简便，那么如果咱们以后想从事电子商务行业，你们就要了解电子商务的应用特点，有的放矢。我们现在分析一下电子商务呈现的几个特点：
1.1.3电子商务应用特点
大家已经讨论完毕，我们现在跟随老师的多媒体课件，看一看：
1、市场规模持续增长 2、产业支撑不断改进
3、服务业电商快速发展 说到服务业电商，各位同学们可是深有体会啊：从消费群体看，2016年，我国在线教育用户规模达1.38亿人.增长率为25%，特别是在当前疫情期间，我们为了响应国家的“停课不停学”，我们线上教育更是呈现井喷式增长！ 比如现在规模比较大的互联网教育平台就有“猿辅导”“学而思”“作业帮”等就是其中的佼佼者 。 平时有个头疼脑热的不需要到医院，直接网上问询医生多么方便，丁香园，阿里健康最是诸多老年人手机上必备的app,互联网医疗用户规模达1.95亿人，年增长率为28%; 平时大家累了懒了想换个口味，特别是疫情期间又不想外出到饭店就餐，大家是不是想到了外卖？？？ 美团外卖、饿了吗？糯米对于你们青少年是不是首选呢？大家的口水要流啦！是的网上:外卖用户规模达到2.09亿人.年均增长83.7%。 平时打车困难早就成为历史，滴滴打车，滴答打车、神州专车满足不同群体需求，网络约车用户规模达2.25亿人，增长率为41.7%。 当然在线旅游预订网民规模也到达2.99亿人，年增长率15.3%。 从市场规模看。2016 年，我国本地生活服务020交易额达到7291亿元，同比增长64.2% 一片欣欣向荣景象。
4、线上线下融合步伐加快 5、新业态新模式层出不穷 6、农村电商蒸蒸日上 7、跨境电商如火如荼 8、B2B电商迎来新机遇
四、巩固练习：
经过一节课的学习，我们结合本节课的知识点来讨论一下：马云作为电子商务的领军人物，他的底气是什么？大家从现状、领域和特点多个角度进行了分析，看来，下一个电子商务的领头羊就要诞生在我们这里。
五、总结：
谁能给大家分享一下，你这样接的收获，来！我看到你第一个举手的，你来说一说：我们学习了电子商务发展现状、电子商务应用领域和电子商务应用特点。大家对于电子商务很上心嘛。
六、作业：
课下，请大家以小组为单位共同完成这样一份作业：调查咱们当地电子商务发展状况，写一份调查报告。
这节课我们上到这里，下课！
我的试讲到此结束，感谢各位老师的耐心聆听。
围绕“应用”展开教学设计（1）～模拟电子技术及实践
大家都知道模电难学，甚至有“魔电”之称，其实很大的一点是学着学着因为太难，因为无趣啥的就兴趣没了，这劲没了，越学到后面就越不想学了，对吧。
其实模电吧，PN结，二极管，三极管，运放，它们的相关计算和它们的应用，基础的也就这些内容了，传统的讲解理论讲解、Multisim仿真实验和实验箱操作，基本是这么个套路，从各校调研情况和以前自己教学情况的来看，学起来不容易啊
根据课程知识体系、应用情况、学生特点和兴趣点所在，我们电子信息教育研究所的阿娇老师带领的课程教学团队做了一些尝试：
1、围绕“应用”进行“碎片与重构
围绕童诗白前辈的知识体系，从教学内容、教学方式、考评方式等，从教学的时间、空间、内容和延伸进行碎片与重构。
2、做中学、学中做，让学生围绕“作品”真正动起来
兴趣点和成就感是最好的驱动老师，。。。，不敢夸我们有有多成功，但学生们的“干劲”很足哦，“学、导、做、用”的于一体的有效互动大课堂构建和实践的得不错，课堂无处不在，互动时时刻刻。
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