中职学校里面都有什么课程?文化课和专业课都有哪些?
孩子上了一所中职学校,那孩子在学校里面主要都学哪些课程自然就成为了广大家长和同学们十分关心的问题,为此特意咨询了菏泽明德学校的刘老师,在学校里学生主修的课程主要分两部分分别为文化课类和专业课类。为了让大家更为清晰的了解,小编整理如下:
一、文化课类
1.中等职业学校是指经政府有关部门依法批准设立,实施全日制中等学历教育的各类职业学校,包括公办和民办的普通中专、成人中专、职业高中、技工院校和高等院校附属的中专部、中等职业学校等。
中职的文化课是跟高中的课科目是一模一样的,目前文化课总共分了15个科,分别为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德(政治)、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术、历史与社会、科学。
二、专业课类
1. 景观建筑
主要课程:园林植物栽培、园林规划与建设、园林与建设、植物病虫害防治、盆景与市场营销、计算机应用基础等。
就业方向:从事景观生产、景观规划、设计与施工、景观管理等工作,可申请到城市园林(林业)公司、园林管理部门、园林场地、公司、物业管理等岗位。
2. 现代水产养殖
主要课程:兽医基础、农畜育种、畜牧育种、遗传育种、临床兽医学、特种育种、计算机应用基础等。
就业方向:可从事畜禽养殖、动物疫病防治和畜牧场管理,可适用于乡镇、畜牧场、猪场、动物医院等岗位。
3.设施园艺
主要课程:园艺设施、蔬菜设施栽培技术、果树设施栽培技术、花卉设施栽培技术、园林病虫害防治、植物组织培养技术、无土栽培技术等。
就业方向:从事果树、蔬菜、花卉的生产、园林绿化设计、管理知识。
4.农林牧渔类:棉花加工与检验、现代林业技术、森林资源保护与管理、园林绿化、木材加工、农业机械使用与维护、农业与农村用水、土地纠纷调解。
5.资源环境类:地图制图与地理信息系统、矿山机电(金属矿方向)、矿井建设(金属矿方向)。
6.土木水利类:建筑工程施工、建筑装饰、工程造价、楼宇智能化设备安装与运行、给排水工程施工与运行、市政工程施工、水利水电工程施工、工程测量、工程机械运用与维修。
7.加工制造类:钢铁冶炼、金属压力加工、钢铁装备运行与维护、有色金属冶炼、机械制造技术、机械加工技术、机电技术应用、数控技术应用、模具制造技术、机电设备安装与维修、汽车制造与检修、汽车电子技术应用、焊接技术应用、机电产品检测技术应用、金属表面处理技术应用、工业自动化仪表及应用、电机电器制造与维修、制冷和空调设备运行与维修、电气运行与控制、电气技术应用。
据小编了解到:菏泽明德学校的幼教专业、计算机专业、护理专业非常的强,无论就业前景和学校管理方面都是一流水准。最后希望大家可以上个满意的学院,学个满意有前景的专业,受益一生!
掌握真技术,中专生也能大放异彩!
掌握真技术,中专生也能大放异彩!
职业中专,一度被视作教育的“后路”,在当今社会似乎面临重新定义和定位的关键时刻。 不可否认,随着时代的变迁和社会的发展,中专教育曾经的光环逐渐黯淡,甚至在某些领域和人们的心目中,它成了不得已而为之的选择。 然而,真相真的如此吗?让我们从几个维度来剖析这个问题,探寻中专教育的真实价值及其未来的可能性。 我们需要认识到,中等职业教育并非一直以来都是人们眼中的“备选项”。 在改革开放后的一段时间内,中专和技术学校因其能够提供实实在在的职业技能训练,成为众多求知若渴的年轻人的首选。 那时,中专生不仅有机会获得宝贵的助学金,而且毕业后的工作分配制度几乎为他们的未来提供了保障。 尽管自上世纪90年代起,中专和技术学校开始收费,且不再负责毕业生的工作分配,但这并不意味着其教育价值的丧失。 相反,这促使中专教育回归其本质——培养具备实用技能的专业人才。 尽管当前的社会观念倾向于认为只有通过传统的大学教育路径才能获得更好的就业机会和更高的社会地位,但现实情况可能更加复杂多变。 以计算机技术、电子信息技术及应用等专业为例,中专毕业生因为接受了针对性强、实践性高的教育培训,往往能够快速适应职场需求,甚至在一些技术领域内取得令人瞩目的成就。 此外,一些中专生通过继续深造的途径,如参加“专升本”考试,最终实现了从中专到本科甚至更高层次的教育跃迁,充分证明了中专教育同样可以成为通往成功之路的起点。 事实上,中专教育所蕴含的潜力远非一眼就能看尽。 以张焕腾的故事为例,一个中考失利的学生,通过中专教育的学习,不仅没有放弃对知识的追求,反而利用中专阶段积累的专业知识和技能,一步步走向了高等教育的殿堂——清华大学。 这样的例子虽然不多,但它生动地说明了中专教育绝非死路一条,只要学生有心,勇于追求,同样能开启光明的未来。 中专教育的多样性也是其不可忽视的优势之一。 除了传统制造业、建筑业等老牌专业外,如今的中专还开设了计算机网络、电子商务、动漫设计等一系列紧贴市场需求的新专业。 这些专业的设置不仅为学生提供了更多元化的选择,也使得中专教育更加贴合时代发展的需求,为学生的未来发展开辟了新的渠道。 职业中专教育的价值不容忽视,它不仅为特定群体提供了学习实用技能的机会,更为他们打开了一扇通往未来无限可能的大门。 当然,要充分发挥中专教育的潜力,还需要社会各界的支持与理解,以及中专教育自身的不断改革和创新。 毕竟,在这个快速变化的世界里,拥有一技之长,才能真正掌握自己的未来。
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