高中生应用电子技术视频搞定GPA，AP课不用愁!这个美国中学生都在自鸡的视频学习「鼻祖」,暑假必须用起来!|上海羊羽卓进出口贸易有限公司

搞定GPA、AP课不用愁!这个美国中学生都在自鸡的视频学习「鼻祖」,暑假必须用起来!

现在的零零后中学生,从B站和抖音扫视频自学,已经是常态。但大部分的在线学习资源,虽然是免费,却是中文的,也不系统。‘双减“之下,缺乏课外培训班支持,计划初高中转国际校的孩子,或是在国际化学校希望全面提升GPA,或是计划申请美国,想多自学几门AP课程,有什么在线自学“神器”“呢?今天,阅读第一想给大家推荐一款美国中学生们提升GPA、自学AP课,最喜爱的在线视频自学系统-Odysseyware 奥德赛,简称“大奥”.

为啥推荐中学生用大奥 它有啥优势和特色 奥德赛被誉为美国在线课程的鼻祖级系统,是美国各大学区最早广泛使用的课程同步系统，以专业和细致出名。英语、数学、科学、社科四大核心课程全覆盖，美国中学生刷GPA、上AP课毫不犹豫就会选它。作为老牌、知名的在线学习系统网站，奥德赛还为全美上千所学校,400多万学生提供服务。业界各类大奖拿到手然,在美国在线教育行业地位和口碑稳如泰山。

为什么大奥的口碑能收到美国老师、家长、学生和业界的认可呢?我觉得主要是因为以下几个原因: 1. 中学生视频课,它秒杀所有竞争对手 阅读之前推荐过另一个非常知名的美国中学在线学习系统Courseware(点击回看:不出国门，自鸡美国中学，每年省下几十万，这个全球知名的美初美高学习系统，你听说过吗？)。与Courseware系统的内容都是纯文字不同, 大奥的特色在于它专业、全面、扎实的美国中学生视频课。因为有视频指导,也降低了孩子们学习的难度和障碍,提升了他们的学习主动性和兴趣。 特别强调的是:大奥所有的视频课程都由美国州认证、拥有丰富教学经验的老师录制，早在2018年全美就有75000名学生通过大奥视频课进行学习。如果孩子不喜欢Courseware那种文字阅读的方式学习，那大奥视频课是适合你孩子的一个选择。 2. 全面覆盖美国中学四大核心课和13门AP 大奥视频版课程包含:美国6-12年级的英语、数学、科学、社科课、13门AP课，还有一些小说精读课和选修课。另外，不少课程提供普通和荣誉课程两种选择，适合追求不同学业难度的学生。

这两年,疫情之下,国际化考试包括AP常常取消,很多家长必须为孩子未雨绸缪。但大家都知道,即使在国内读AP校,每一年AP课的选择也是有限的,如果孩子想像美国孩子一样多选多学,或者提前挑战AP,早点参加考试,那大奥可以作为一个选项。2. 教学测练评,全程无死角 大奥还有一个非常大的优点是:整个学习过程严格遵循“上视频课、在线练习、测验、考试”的闭环,非常系统扎实。大家都心知肚明,国内的国际化学校,一个年级各班都没有统一的教材,家长很难知道不同科目孩子的知识点到底掌握得怎么样,那大奥这种全场无死角的教、学、测、练、评,不但可以巩固孩子在校的学校,确保GPA。因为九年级开始,GPA要在大学申请时要提供,还能预修AP课。在线上课,也不用担心跟北美老师有时差。大奥有很多科目可选,孩子完全可以根据自己的需要,扬长补短,暑期自学起来！

大奥有哪些特色课程可选 用大奥,孩子在国内就可以同步美初美高,暑假可以多选几门自修,因为大奥的课程真是太丰富了!我带大家“围观”一下:1.四大核心课程 Language Arts英文： 6-12年级的英语课、阅读和写作、论述性文章的阅读和写作等。

Math数学： 有6-8年级数学、代数预科-代数II、预备微积分、三角函数、概率和统计、数学建模与应用、金融数学等。

Social Studies社会可选： 有古代世界史、现代世界史、世界文化和地理、美国史、经济学等。

Science科学： 有生命科学、地球科学、物理科学、生物、化学、物理等。

2. 13门AP AP课： 有AP人文地理、AP世界史-现代、AP美国史、AP生物、AP英语语言与写作、AP英语文学与写作、AP心理学、AP环境科学、AP统计学、AP 微积分AB、AP 美国政府与政治、AP西班牙语与文化、AP法语与文化。

3.Novel Studies小说精读课 Novel Studies小说精读课： 精选的经典书目包括,红色英勇徽章、三剑客、野性的呼唤、一九八四、黑暗之心、一个青年艺术家的肖像、仲夏夜之梦、达洛维夫人、化生博士、鲁滨逊漂流记、带有七个尖角阁的房子、格列佛游记、简爱、麦克白等。

4.Electives选修课 Electives选修课： 商业入门、艺术史、艺术入门、心理学、学业成功的策略、个人理财、社会学。

可以看出,大奥的课程系统、丰富,暑假可以让孩子学起来!

如何利用大奥自学自鸡 那大奥是如何帮助美国中学生提升GPA呢?我们来扒一扒它是如何步步为营,帮助孩子自学自鸡的。首先,每一门课程的程路径都是由四个部分组成:单元学习单元测验期中考试期末考试每个单元包含多节课,学生可通过课前初测的结果，来判定是否可免学该节课程。与在美国课堂上课的体验全真接近,单课学习包括:Warm Up、Instruction、Summary、Assignment、Quiz五大环节:

1.Warm Up Warm Up: 通常为上节课的复习、本课学习目标、本课词汇的介绍。

2.InstructionInstruction: 与练习结合的视频课程讲解。老师每讲完一个知识点，会配一道练习题，有问答题，选择题，连线题等多种形式。

3.SummarySummary：本课重点的总结提炼。

4.Assignment

Assignment： 课后作业，形式有阅读一段文字并回答问题、写一篇简短的回应或拓展的作文，完成某个项目任务，使用虚拟用具完成虚拟实验室的任务，调研某个主题。

5.Quiz Quiz： 本课测验，检测该课学习效果。

另外，系统还提供了非常实用的学习工具。除了常规的荧光笔、视频字幕显示、eNotes、计算器、图表绘制器外，不知道如何记笔记的学生，还可以直接打印Guided Notes，用填空的方式记录视频里的重点。

正因为大奥整个学习过程严格遵循“上视频课、在线练习、测验、考试”的闭环，系统扎实地帮助孩子360度无死角自学。所以,孩子们暑假用来自鸡,学年时提升GPA,是非常不错的选择。购买须知

账号开通时间 ：购买后2-3个工作日开通。有效期从开通日当月的1号开始计算，一年使用期，到期可续费。账号将通过邮件形式发送至你的邮箱，请一定记得及时查看并使用。

开通需要信息 ：购买时请填写孩子的姓+孩子的名、年级、开通科目、接收账号信息的邮箱发送给客服。

关于退费 ：该产品为电子虚拟产品，购买后恕不退费，请慎拍!

使用指南 ：会提供电子版使用说明，可对照使用。

注意： 如果一年内学生将单科课程全部学完，可免费更换三次课程。

科技双刃剑：高中生如何合理使用电子产品，避免沉迷与分心

在数字化时代，电子产品如同双刃剑，既为高中生打开了通往知识宝库与无限创意的大门，也悄然埋下了沉迷与分心的隐患。如何在享受科技便利的同时，保持自律与平衡，成为每位高中生及家长必须面对的重要课题。以下，我们将深入探讨高中生如何合理使用电子产品，避免其负面影响，让科技真正成为学习与成长的助力。一、认识电子产品的双面性首先，明确电子产品的积极面。智能手机、平板电脑、笔记本电脑等，不仅是学习资料的快速获取工具，也是拓展视野、激发兴趣的重要平台。它们能连接全球信息，让学生随时随地进行在线学习，参与跨国交流，甚至自主创作与分享。然而，另一方面，过度依赖和不当使用这些设备，易导致注意力分散、睡眠障碍、视力下降等问题，严重时还可能影响学习成绩和心理健康。二、设定明确的使用目标与时间管理高中生应学会为自己的电子产品使用设定明确的目标。比如，利用手机查阅学习资料、观看教育视频或参与在线课程时，需明确此次使用的具体目的，避免漫无目的地浏览。同时，制定合理的时间管理计划至关重要。可以尝试采用“番茄工作法”，将学习时间划分为25分钟的学习周期和5分钟的短暂休息，每完成四个周期后可休息较长时间。在休息期间，可以有意识地避免查看手机或其他电子产品，以保证大脑的充分休息。三、建立健康的使用习惯1. **屏幕亮度与色温调节**：根据环境光线调整屏幕亮度，使用夜间模式减少蓝光对眼睛的伤害，保护视力。2. **保持适当距离**：眼睛与屏幕保持一定距离，避免长时间近距离观看造成眼睛疲劳。3. **定时休息**：遵循“20-20-20”原则，即每用眼20分钟，就远眺20英尺（约6米）的地方，持续20秒，以缓解眼部压力。4. **内容筛选**：安装合适的应用管理软件，过滤不良信息，选择有益于学习与成长的内容进行浏览。四、培养多元化的兴趣爱好除了电子产品，高中生还应积极发展多元化的兴趣爱好，如阅读纸质书籍、户外运动、音乐艺术、社交活动等。这些活动不仅能丰富课余生活，还能有效减少对电子产品的依赖，促进身心健康。当现实生活中有更多吸引人的事物时，自然能减少对虚拟世界的过度沉浸。

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五、增强自我控制力与自律意识自律是避免沉迷电子产品的关键。高中生应培养自我反思与自我管理的能力，认识到过度使用电子产品的危害，并主动寻求改变。可以设定每日使用电子产品的总量限制，或是为自己设定“无屏幕时间”，如晚餐后至睡前的一段时间内不使用任何电子设备。同时，面对诱惑时，学会说“不”，坚守自己的原则与底线。六、家庭与学校的共同努力家长应成为孩子的榜样，减少自己在孩子面前的电子产品使用时间，共同营造健康的生活环境。通过亲子阅读、户外探险等活动，增进亲子关系，同时减少孩子对电子产品的依赖。学校方面，则应加强网络安全与媒介素养教育，引导学生正确认识并合理使用电子产品，培养批判性思维与独立思考能力。七、关注心理健康，及时寻求帮助若发现自己或同学已出现沉迷电子产品的迹象，如影响学习、生活质量或心理状态，应及时与家长、老师或专业人士沟通，寻求帮助。心理咨询、团体辅导等方式，可以有效缓解压力，提供情绪支持，帮助个体走出困境。总之，高中生合理使用电子产品，避免沉迷与分心，需要个人、家庭、学校乃至社会各界的共同努力。通过设定明确目标、培养健康习惯、增强自律意识、发展多元兴趣、加强教育与引导等多方面的措施，我们可以让科技真正成为促进高中生全面发展的强大动力。