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职业技术师范学院欢迎你

Part1 职业技术师范学院简介

职业技术师范学院主要开展职业教育师范生培养、职业教育教师培训和职业教育研究工作，建立“一体两翼”的发展体系。在人才培养方面，培育“树师风、强师能、铸师魂”的职师文化，要培养学生具有“教学能力、工程能力、心理辅导能力和职业指导能力”等综合素质，将职师人才培养全面融入学校721人才培养模式，培养具备教育教学能力和工程技术能力的高素质复合型人才。在培训方面，坚持“理论知识系统化、技能知识实践化、教育理念国际化、教学手段现代化”特色，努力形成“坚持三性教育，突出双师特色；借鉴双元理念，深化校企合作；加强基地协作，推进资源共享；完善制度建设，规范过程管理；实施统一培训，创新个性特色”的培训模式。在职教研究方面，依托高等职业教育研究中心和湖北职业教育发展研究院，把握重点，加强政策研究；针对基础，加强应用研究；瞄准前沿，加强比较研究；关注热点，加强问题研究。不断提升职教研究的学术水平和学术影响力。

学院有1个职业技术教育学硕士学位点、1个教育硕士专业学位点、7个职教师范本科专业、1个湖北省人文社科基地、1个湖北省职业教育教师培训基地、1个教育部全国重点建设职教师资培养培训基地。

作为全国首批十个入选教育部中职“双师型”卓越教师培养计划改革项目单位之一，学院现开设有机械设计制造及其自动化、土木工程、计算机科学与技术、网络工程、物流服务与管理、电子商务、电气工程及其自动化等7个职教师资本科专业，其中2015年开设有机械设计制造及其自动化、土木工程、计算机科学与技术、网络工程、物流服务与管理、电子商务6个本科师资专业，2016年开设有机械设计制造及其自动化、电子商务、电气工程及其自动化3个本科师资专业，2017年开设有机械设计制造及其自动化、电子商务、电气工程及其自动化3个本科师资专业，现有全日制在校本科生600余人。

学院科研力量雄厚，近5年，承担省部级重点课题近30项，获省部级奖励7项，出版专著4部。教师在权威期刊、中文核心、中国教育报等高水平期刊上发表学术论文70余篇，多篇文章被CSSCI收录，人大复印资料全文转载。长期以来，学院培养了一大批具有工程学科背景的职业学校管理干部和专业教师，培养了一大批职业技术教育学硕士研究生，多名研究生获教育部奖学金及湖北省优秀硕士学位论文奖，多项职业教育研究成果获湖北省社会科学优秀成果奖、湖北发展研究奖，多项职业教育研究成果获湖北省主要领导批示。学院在学校高度重视和大力支持下，以稳健的步伐昂扬前进。

Part2 职业技术师范学院专业简介

1、机械设计制造及其自动化（师资）：教育部卓越教师计划，湖北省荆楚卓越教师协同育人计划

培养目标 ：培养具有良好的人文素养与科学精神，具备机械设计制造的基础知识与应用能力，掌握机械工程领域内的基础理论、专业知识和专业技能，掌握师范教育的基本理论和教师技能，具备较强的专业实践能力和创新精神，既能胜任职业院校专业课程教学和科研工作，又能在企业中从事机械工程领域的相关技术工作，具有较强适应能力的高素质复合型人才，可在职业学校、机械、电子等企事业单位和政府部门就业。

主干课程 ：工程图学、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工电子、工程材料、控制工程基础、单片机原理及应用、机电液传动与控制、机械制造基础、机械制造技术、数字化制造技术、机械制造装备技术、职业教育学、职业教育心理学等。

2、电气工程及其自动化（师资）

培养目标 ：培养具有良好的人文素养与科学精神，具备电气工程有关的系统运行、自动控制、信息处理、计算机应用、电力工程等方面的基础理论与专业知识，掌握师范教育的基本理论和教师技能，具备较强的专业实践能力和创新精神，既能胜任职业院校专业课程教学和科研工作，又能在企事业单位从事电力系统运行与维护、电气设备研制与开发、电力电子技术、自动控制等工作的高素质复合型人才，可在职业学校、电气、电力电子等企事业单位和政府部门就业。

主干课程 ：电路理论、模拟电子电路、数字逻辑电路、工程电磁场、单片机原理及应用、信号与系统、自动控制理论、电气系统建模与仿真、电机学、电力电子技术、电力拖动基础、电气工程设计、职业教育学、职业教育心理学等。

3、电子商务（师资）

培养目标 ：培养具有良好的人文素养与科学精神，具备管理、经济、法律、计算机、电子商务等方面知识，掌握师范教育的基本理论和教师技能，具备较强的专业实践能力和创新精神，既能胜任职业院校专业课程教学和科研工作，又能在企事业单位从事网站网页设计、网站建设维护、企业商品和服务的营销策划、客户关系管理、电子商务项目管理、电子商务活动的策划与运作等工作的高素质复合型人才，可在职业学校、电子商务、行业企业等企事业单位和政府部门就业。

主干课程 ：管理学原理、微观经济学、宏观经济学、市场营销学、电子商务概论、网络营销、企业电子商务管理、ERP概论、客户关系管理、电子商务网站建设、企业电子商务管理、物流与供应链管理、电子商务法、电子商务系统建设与管理、职业教育学、职业教育心理学等。

Part3 名师风采

马丹

马丹，博士、教授、硕士生导师，现任职业技术师范学院院长，全国大学生创新创业训练计划项目专家组成员，全国“互联网+”大学生创新创业大赛纪律监督委员会委员，全国万名创新创业优秀导师，教育部本科教学工作审核评估专家，湖北省技术技能型人才联合培养协作组副组长及部、省各类评审专家。主要研究领域为高教管理，完成教育部、省教育规划课题等10多项，出版《高等教育资源配置研究》等3本专著，在《高等教育研究》等刊物发表学术论文50余篇，先后获国家级教学成果二等奖2项、湖北省一等奖3项、二等奖2项。

宋庭新

宋庭新，博士，教授，职业技术师范学院副院长。2005年毕业于华中科技大学，获工学博士学位。2006年7月至2009年6月在清华大学自动化系从事博士后研究。2010年9月至2011年9月在美国佐治亚理工学院从事访问学者研究。2014年入选武汉市东湖高新区“3551光谷人才”计划和江苏省“双创人才”计划。兼任全国职业院校技能大赛裁判，湖北省机械工程学会工业工程专业委员会副理事长，湖北省人工智能学会常务理事，湖北省运筹学会理事。主要研究方向为机械制造及其自动化，制造业信息化技术与工业工程。共主持和参与国家级省部级科研项目21项，获得中国电子学会科技进步二等奖1项，湖北省高等学校教学成果二等奖1项，发表学术期刊论文70余篇（其中SCI /EI收录16篇），出版专著2部，获得16项软件著作权和专利。

张小华

张小华，教授，硕士生导师。主要从事电子信息工程教研与科研工作，教育部中南地区高等学校电子电气基础课教学研究会常务理事。主编《模拟电子技术》、《数字电子技术》两本重要教材及其教学光盘，发表论文50余篇，主持和参与教、科研项目40余项，曾获湖北省教学成果一等奖、三等奖，武汉市科技进步三等奖，湖北工业大学青年教师授课竞赛一等奖，湖北工业大学＂十佳＂优秀教学质量奖一等奖，教书育人“三育人”先进个人，多次获湖北工业大学教学成果一等奖等，两次获评“湖北工业大学最受学生欢迎十佳教师”。

胡茂波

胡茂波，博士，教授，硕士生导师，清华大学博士后，职业技术师范学院教研室主任。湖北省教育经济学会理事。发表论文20余篇，主持和参与国家级科研项目4项，省部级科研项目10余项。曾获湖北省第六届教育科学研究优秀成果奖，湖北省第七次优秀高等教育研究成果奖，湖北省第二届教育经济研究成果奖，湖北省首届教育经济与管理学科研究生学术论坛奖。

孙文建

孙文建，历史学硕士，讲师。职业技术师范学院辅导员。2017年作为学习宣传贯彻党的十九大精神——湖北省高校优秀辅导员“校园巡讲”和“网络巡礼”（双巡）巡讲团成员赴省内各高校宣讲十九大精神；2018年获湖北省委高校工委组织的支部书记好党课全省一等奖，2017年湖北省高校辅导员职业能力大赛二等奖、2018年湖北省高校辅导员素质能力大赛二等奖，2017年获湖北省第六届湖北省高校普通话大赛教师组二等奖；2016、2017连续两年获得校辅导员职业能力大赛一等奖，以及校优秀军训指导员、校优秀班导师等荣誉称号。

Part4 特色赛事竞争激烈

看了以上简介，想必大家对职师学院有了更深入的了解，职师院最大的特色莫过于对职教师范生的培养了，那么这方面的竞赛必是不可缺少的，让我们一起来看一看稚嫩的少年是如何一步一步走向讲台的吧！

师范生教学技能培训

打造“双师型”人才

是职师院的人才培养目标

该有的专业技能咱一样不少

站在讲台上当老师咱也不怕

每年寒暑假短学期实践，院内老师都会开展师范生教学技能培训，除了增强师范教学技能以外，这也是一个很好的训练胆量的机会，是一种表达能力与心理素质的锻炼。一场培训下来，整个人在公开场合的气质会有一个很大的升华。

寒假师范生技能培训

师范生教学技能大赛

职业技术师范学院最具特色的活动之一 ——师范生教学技能大赛

比赛包括现场说课和授课两个环节，整个过程包含PPT课件展示及现场板书、提问互动环节，要求选手们以先进的教学理念、完整的教学结构、灵活的教学方法、生动的教学课件以及良好的教学仪态来展示个人的教学潜能和实力。这项重大赛事每年吸引了学院众多学子参与，竞争异常激烈。

第四届师范生教学技能大赛

“华文杯”全国师范生教学技能大赛

经过校内师范赛的激烈角逐，参加“华文杯”全国师范生教学技能大赛的优秀选手也脱颖而出了。

别看我们是工科大学的年轻的师范学院，但是咱是有实力哒，和师范大学的学生同台竞争，咱也毫不逊色！面对强有力的对手我院学子在过去三年的比赛中斩获不少奖项。

除此之外在第八届湖北省普通高校师范专业大学生教学技能竞赛、 首届FANUC杯·中国职业技术师范院校教学技能大赛 中我们也获得不错的成绩！

Part5 各类赛事硕果累累

教学比赛是我们的主场

其他的学科竞赛、文体竞赛我们也不落后

来看看那些令人艳羡的荣誉证书吧

Part6 经典诵读荣誉多多

在学校举行的经典诵读大赛中

我院也是连续三年勇夺桂冠

中华道德经典诵读环节

在该环节中，我院通过配乐朗诵等表达形式将《行路难》、《将进酒》等脍炙人口的千古名篇演绎得淋漓精致。我院学生以《乘诗词之风，逐中华之梦》为主题，通过演绎习近平总书记引用的诗词名篇，展现出诗词中的中国文化和中国故事，展现了“习语”的魅力。

马克思主义经典诵读

我院学生表演的《青年！青年！》结合学院师范特色，以老师授课的形式，通过回顾革命年代青年的诗篇，引出今日青年之责任。在节目的最后更是职师院全体观众起立齐背“习语”，现场之震撼，感染了在座全体师生，激发出了在座青年一代的血性和激情。

凭借精彩的表现，最终我院获得了马克思主义经典诵读一等奖和中华道德经典诵读二等奖的优异成绩，向全校展现了职师学子的风采，同学们也通过比赛，在读经典、学原文、悟原理的过程中，进一步熟悉了中华优秀传统文化和马克思主义基本原理，提高了文学水平及理论修养。

Part7 文体活动精彩纷呈

麻雀虽小，五脏俱全，职师院虽然不大，但该有的文体活动一个也没落下。大学生的美好生活怎么能少得了这丰富多彩的课外活动呢？让我们乘坐文体列车一起来了解一下吧！

第一站

新生歌手大赛

乘着九月的凉风，踏着中秋的月光

一展歌喉的机会不容错过

澡堂唱将，K歌之王速速集结

打卡文体活动第一站——新生歌手大赛

站在聚光灯下让更多伙伴认识你

不知今年的金话筒花落谁家

新生辩论赛

第二站

唇枪舌剑辩古今，铁齿铜牙论天下

在十一畅月畅所欲言

来一场语言与思想的交锋，智慧与灵感的碰撞

第三站

师生趣味运动会

你热爱运动吗

想尽情挥洒汗水吗

来运动场上大展拳脚吧

即使不善运动也没关系

打卡春季趣味师生运动会放飞自我吧

拔河、十人十一足、击鼓垒球…

老师同学齐上阵

赛出趣味，赛出团结，赛出友谊

赛

活力秀

第四站

喜欢跳舞的同学看过来

初夏六月，打卡活力秀

风雨无阻的艰苦训练，

只为最后一刻在舞台上的绽放

挥洒青春活力，畅想美好未来

我们相约活力秀舞台！

当然除了这些大站外，文体列车也是有许多停靠点的，寝室文化节、摄影大赛、思维360、时政分析大赛、百胜讲坛……只要你想，比赛的大门为你敞开，到处都是展现自己的舞台！

Part8 优秀校友前程似锦

年轻的职师院终于培养出了第一届本科毕业生

他们或走向社会，或继续深造

每个人都有不同的人生道路

带着浓烈的不舍与祝福

让我们一起来认识一下那些优秀的校友吧~

毕健，中共党员，职业技术师范学院19届网络工程师资专业毕业生。在校期间曾任学院团委副书记，班长。连续两年获“全国大学生创新创业创意大赛”全国三等奖及湖北赛区一等奖，连续两年荣获湖北工业大学模范团干，先后获得湖北工业大学一等、二等奖学金，获校“大学生标兵”、“优秀大学生”、院“优秀毕业生”等荣誉称号。现就职于中国信科集团烽火通信股份有限公司，网络产出线研发部，担任软件工程师一职。

青春寄语 ：与其说大学是新的开始，不如说是人生的彩排。趁着仍然年轻，趁着时光正好，拼尽全力，活出自己的样子，找到最美好的青春！

黄严格 ，中共预备党员。职业技术师范学院19届国际经济与贸易师资专业毕业生。在校期间，曾获POCIB全国外贸从业大赛团体一等奖、个人三等奖，大学生英语竞赛全国二等奖，“外研社”大学生英语阅读大赛全国三等奖。国家级大创项目负责人，在北大核心期刊发表论文1篇，在国家级刊物发表论文2篇。连续两年以学院学分绩点第一的成绩获得国家奖学金，并获第十届校“感恩之星”、校“大学生标兵”、校“优秀毕业生”等荣誉称号。现就读于英国伦敦大学学院，攻读比较商务经济专业硕士研究生。

青春寄语 ：但行好事莫问前程，坚持心中梦想，永不放弃，人生处处精彩！

“小身材，大力量”

小小的职师院蕴藏着无数的可能

现在这只画笔交到你的手上

留下属于你们的印记吧

职业技术师范学院

欢迎你的加入ヾ(o´∀｀o)

图文来源：职师院团委、学生会

校团委宣传部出品

投稿邮箱:hgdtwxcb@163.com

职业生涯规划书

时光飞逝，不知不觉我已走到20岁的年轮边界。作为一名电子信息工程专业的当代大学生，面对电子技术人才竞争日益激烈的社会现状，我不由得开始考虑自己的未来。在机遇与挑战并存的未来社会里，我究竟该扮演如何一个角色呢？生命就如一张白纸，生命只有付出，才能有收获。未来，掌握在自己手中。人活着不应该庸庸碌碌，要有理想，有勇气，有追求梦想的毅力与恒心。大学是人生中最灿烂美好的年华。为了不虚度光阴，为了不使以后自己为这四年的碌碌无为而后悔，为了不让自己被现在这安逸的生活冲昏了头脑，所以，我决定，以冷静的头脑，高度的热情，为这四年的大学仅剩下三年的生活做一个全面的规划。

一、自我分析

（一）气质根据不同指标可以把气质分成不同种类，据我自己测试，我的气质如下：沉着冷静，稳重踏实，忍让坚强，细腻深刻，有耐性，生活有规律，但有时会烦躁、冲动，多愁善感。我是一个在农村里长大的孩子，所以我从小就学会坚强独立，任何自己做得到的能够解决的事情都尽量自己去做，很少会要求别人何如做。但也许因为来自农村的原因，各方面能力都所欠缺，知识、视野等不如许多同学，心里时不时会自卑一下，有时候也会多愁善感了一下，有点容易受身边好友影响情绪。但我知道，自卑自怜并不是真正的我，真正的我是积极向上，拼搏进取的。二、职业认知

（一）外部环境分析1、现今，我国仍处在计划经济向市场经济转型的过渡时期，经济和产业结构的调整，不仅使大学生就业难，全社会都存在就业难的问题。2、我国就业结构不平衡。东部以及沿海地区人才供过于求，而中西部地区人才却供不过于求。3、大学教育发展比较缓慢，远远没有跟上经济改革与发展的步伐。4、虽然市场需求量大，但是很多企业都要求一两年以上的经验，这样把许多刚毕业的大学生拒之门。

三、确定目标，制定计划大学生的毕业后的去向是与其大学学业联系在一起的。表面上大学生的就业是在大四解决的，其实不然，就业是我们整个大学都要面临的问题，只不过在时间上是大四时离得比较近而已。对于我自己而言，在就业、读研、留学、创业方面，我比较倾向于就业。目前就读的是电子信息工程（职师），因此我的人生目标为当一名优秀的人民教师，同时创立一个品牌教育网站，或者在电子设计和编程方面有所建树3、社会活动规划认真参加企业的见习和实习，还有到学校的实习要严肃对待，学会做一个合格甚至是优秀的实习老师，为即将而来的就业积累经验，也可以学到一些课本上根本无法学到的技能，也可以提出一些相关的改革意见。四、实施方案，修正评估由于我是大一的学生，刚踏进大学的校门，不适应大学的生活，大一的第一个学期有所获也有遗憾，时间匆匆而过，未能及时做好规划，因此大一的第一个学期不做修正评估。希望从下个学期能力顺利往规划走。五、总结大学时代，是职业规划正当时。因此，我们大学生应尽早进行职业生涯规划，最好从我们步入大学校园就开始。要了解自己的长处和短处，知道自己的兴趣，制定好职业目标，规划好自己的职业生涯，在大学期间不断评估与修正，朝着自己的目标去奋斗。一个人想获得人生的成功，没有规划是不行的，没有目标将会荒废一生。今天站在哪里并不重要，但下一步迈向哪里却很重要，这就需要我们做好规划。当然，仅仅有规划是不够的，日后的付出与坚持才是最重要的。世界上唯一不变的就是变化，此后我要根据环境的变化，不断的评估和反馈，坚持不懈，从而保证目标顺利地实现。