合理利用电子产品:让科技成为生活之翼
随着科技的飞速发展,电子产品已经深入到我们的日常生活中,为我们带来了诸多便利。然而,过度依赖电子产品也会带来一系列负面影响。因此,学会合理利用电子产品,对于我们的身心健康至关重要。
一、电子产品带来的便利
电子产品以其便捷的信息获取、高效的沟通交流以及丰富的娱乐功能,给我们的生活带来了诸多便利。例如,通过手机可以随时随地获取新闻资讯、学习资料,以及与他人保持沟通;平板电脑则让我们在旅途中也能轻松工作、学习;而电视则为我们提供了丰富的娱乐节目和影视作品。
二、过度使用电子产品的危害
然而,过度使用电子产品也会对我们的身心健康产生负面影响。长时间盯着屏幕会导致视力下降、干眼症等问题;长时间低头看手机或电脑,则可能导致颈椎疾病;此外,过度依赖电子产品也会影响我们的社交能力和心理健康。
三、如何合理利用电子产品
1. 控制使用时间:合理安排电子产品使用时间,避免长时间连续使用。
2. 选择健康的相关软件:选择一些健康、有益的软件,避免沉迷于游戏、社交媒体等。
3. 保持适当距离:在使用电子产品时,保持适当的距离,以减少对视力的损害。
4. 定时休息:定时休息,让眼睛和身体得到充分的休息和放松。
四、电子产品使用的时间管理
为了更好地管理电子产品使用时间,我们可以制定一个合理的时间表。例如,规定每天使用电子产品的时间,并严格执行;在睡前关机,避免影响睡眠质量;在工作、学习时,尽量减少电子产品的使用,专注于任务本身。
五、保持健康的生活方式
保持健康的生活方式是合理利用电子产品的重要一环。我们应该保证充足的睡眠时间,适当参加体育锻炼,保持良好的饮食习惯。这些都有助于我们更好地管理电子产品使用时间,提高生活质量。
六、避免沉迷于电子产品
避免沉迷于电子产品,我们需要培养更多的兴趣爱好。例如,阅读书籍、参加户外活动、学习一门新技能等。这些活动不仅可以让我们放松身心,还能拓宽视野、提高自身素质。
七、与家人和朋友保持联系
电子产品可以帮助我们与家人和朋友保持联系。通过视频聊天、在线社交平台等途径,我们可以随时随地与他们交流分享。这不仅可以增进感情,还能让我们在忙碌的生活中找到归属感。
八、学习和发展的机会
电子产品也为我们提供了丰富的教育和职业发展机会。在线课程、远程学习平台等资源让我们能够随时随地提升自己;同时,电子工具也广泛应用于工作领域,提高工作效率。合理利用电子产品,可以让我们在学业和事业上取得更大的进步。
九、电子产品使用的正面影响
合理利用电子产品还可以带来一系列正面影响。例如,通过电子产品获取信息更加便捷高效;网络社交平台有助于扩大社交圈子、结交新朋友;电子阅读工具则可以帮助我们轻松阅读、提高知识储备等。
十、电子产品的合理使用原则
总结起来,电子产品的合理使用原则包括:适量使用、不影响生活、不损害身心健康、有助于提高效率和拓展视野等。在享受电子产品带来的便利的同时,我们也应该注意防范其潜在的负面影响,让科技成为我们生活之翼。
1本书,9堂课,帮孩子用好电子产品,不再沉迷
“别看手机啦,赶紧写作业。”“少看会手机,眼睛还要不要啦。”
相信这是很多家长常对孩子说的话,我也不例外。面对家里两个孩子也总是寻找一切机会看手机、看电视,我也是使劲浑身解数控制他们看电子屏幕的时间。也常常为这个烦恼,要如何有效管理孩子使用屏幕的方式和时间,怎么沟通更科学合理,怎样才能既不影响亲子关系,又能让孩子享受电子设备的积极作用,和小伙伴有共同话题还能不沉迷。
看了很多育儿的书,却从没看到过有针对如何使用电子设备的。直到最近读了《屏幕时代的养育 9堂课让孩子不再沉迷电子产品》这本书。
作者刑子凯、邹艳侠十分全面地分析了现代社会孩子使用电子设备的各个问题,用屏幕下的专注力、社交力、隔代养育、安全意识、学习力、价值观、亲子关系、习惯养成、父母成长这9堂课,给焦虑中的父母指点迷津,拯救被电子产品“绑架”的孩子。
内容很切合当下实际情况,尤其是经过了三年疫情上网课这一特殊的时期,作者描述的现象很具体、客观,结合了大量的心理学、教育学理论,给出了很多简单有效的方法。
书中每一小节都会设置一些生活场景化的小问题,让家长直面这些问题,探寻自己最真实的想法,给出了很多帮助改进的表格,让家长通过记录,逐渐改变错误的做法。
这本书并不只是一本让如何孩子更好使用电子设备的工具书,而是从屏幕下的养育谈起,触及子女教育的方方面面,甚至一些本质问题。
引导孩子正确合理的使用电子设备,可以从这些方面尝试。
宜疏不宜堵这一代孩子诞生在网络铺天盖地的世界里,屏幕已经渗透在他们生活的方方面面。
一味把电子屏幕当作洪水猛兽全力制止,只会让孩子好奇心更重,就像书中提到的“禁果效应”。
在线上学习越来越普遍的今天,电子屏幕已经无法避免。不要想着完全禁止,而是要对每日生活做好规划,和孩子一同制定生活流程,慢慢形成习惯,用闹钟这样的工具让孩子知道什么时候该停止观看电子设备了,将电视、手机APP调成未成年人模式,可以很好地防止孩子沉溺以及接触不良信息。
主动权交给孩子书中提到了一个观点:把方向盘交给孩子。这和最近火爆网络的人大附中家长会PPT的观点不谋而合。
家长是副驾驶,我们不应该总是抢下孩子的方向盘。把学习的主动权交给孩子,尤其是线上学习阶段,因为触手可及,更应该有耐心、降低预期,让孩子自己去接收、消化,减少监督以及唠叨,越是被信任、被鼓励、被尊重,孩子越能养出自驱力,也就更能合理利用电子设备。
先做好情感连接,往往事半功倍。
家人之间要求同存异在屏幕时代,家人之间在子女教育上常常出现分歧。爸妈不让看手机时,爷爷奶奶偷偷让看。有时,妈妈太忙太累时,也会让手机“带娃”,可又会心生懊恼。
这样的情形,想必很多家庭都出现过,家庭成员因为手机问题产生矛盾,甚至个人自相矛盾。
我们要做的是在互相尊重的前提下,达成一个基本共识,通过一些权威的视频、资料,让家人都了解到孩子过度依赖屏幕的坏处,也教给带娃的老人如何有效陪伴,养育的方式可能不同,但都是真正为孩子好。
当孩子知道,家里大人的态度都是温柔而坚决的,他也就收敛了。
电子设备已经无孔不入,从这本书的9堂课中学习方法,帮助家长把屏幕变成让孩子学习知识、增长见识的宝藏,好好利用,帮助孩子更好地成长。
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