电子技校应用职校，技校电子商务专业课程设置|上海羊羽卓进出口贸易有限公司

职校、技校电子商务专业课程设置

电子商务专业

课程设置及要求

（一）公共基础课程

德育

了解国家的基本国策、国情、政治、经济和社会情况。了解法律和宪法中与学生密切关系的有关法律基本知识，初步做到懂法、知法增强法律意识，树立法制观念，具有较高法律素质的公民。培养职业兴趣和提高应对挫折、适应社会、求职就业的能力。规划学生自己职业生涯，提前做好学生进入社会的思想准备。学会合作与竞争，指导学生正确处理各种人际关系。

语文

在初中语文的基础上，进一步加强文言文和现代文阅读训练，提高学生阅读文言文和现代文的能力，培养学生欣赏文学作品的能力，加强文学作品教学阅读，加强口语交际和写作训练，提高学生日常口语交际水平和应用文写作能力。通过课内外的教学活动，学生能进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成运用语文和自学的良好习惯，形成高尚的审美情趣和优秀文化的熏陶。

数学

在初中数学的基础上，进一步学习基础数学的知识。

必学与限定选学内容： 不等式、函数、集合与逻辑用语、指数函数与对数函数、数列与数列极限、任意角的三角函数、解析几何、向量、复数、排列与组合、立体几何、概率与统计初步。

选学内容： 导数的应用、积分及其应用、极限与导数、统计。通过教学，培养学生的空间想像、基本运算、基本计算工具使用、数形结合、思维和简单实际应用等能力，提高学生的数学素养，为学习专业课打下基础。

英语

在初中英语的基础上，扩展和巩固学生的基础语法和基础词汇；培养学生听、说、读、写的基本技能，能听懂简单对话和短文，能运用英语进行交际的能力，能围绕日常话题，可进行初步交际，读懂简单应用文和模拟套写语篇，提高学生继续学习和自主学习的能力，为学习专门用途英语打下基础。

体育

在初中相关课程的基础上，进一步学习卫生保健与体育的运动技能和基础知识，掌握科学娱乐休闲和锻炼的基本方法，培养养成自觉锻炼和自主锻炼的习惯，养成自我自我评价、自我调控和保健的意识，全面提高社会适应能力和身心素质，为继续学习、终身锻炼与创业立业奠定基础。

艺术欣赏

以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和体验、感受、欣赏音乐美的能力，树立正确的审美观念。陶冶情操，寓音乐教育于思想品德教育之中，提高修养。

应用文写作

使学生掌握应用文写作的基本技巧和基本知识，提高常用的应用文写作能力，以适应当前和未来在学习、工作、生活中的写作需要，并通过常见应用文的写作训练和案例分析，培养学生处理日常生活应用文的写作及职业生涯能力，让学生未来具备职业生涯可持续发展的能力。

（二）专业技能课

电子商务基础

了解电子商务相关的行业政策、法律法规和网络安全知识；电子商务C2C、B2C、B2B等典型电子商务运营模式；掌握网络零售的交易流程，能进行网络信息的处理加工；了解网络零售市场的基本特点，熟悉第三方支付平台业务和网上隐含；能够应用电子商务平台进行日常商务交易处理和网上商店的搭建。

图形图像处理

了解网络广告策划方面的知识和网络广告的概念，能熟练制作网络广告设计并操作软件，掌握操作常用网络广告制作软件技法，会对网站、电商、网络广告进行色彩、图形图像和图片编排处理。

电子商务客户服务

了解产品和网购流程知识，电商客服各种业务类型的工作要求和沟通等方面的知识；掌握电商客服的专业服务礼仪用语，有效处理客户投诉和正确回复客户信息，针对客户需求给予满意的解决方案，能准确的分析客户需求。

网络营销实务

正确操作相关工具软件，能恰当地选择站外营销推广方法，增加网站的流量；能根据第三方平台规范及特点，选择自身适合的平台内部营销推广方法，正确操作后台；能运用网站分析工具检测网站指标的变化，根据网站营销的不同阶段，实现检测推广效果。

网页设计

了解网站页面不同页面布局所适用的范围及布局特点；按照制作流程完成网站效果图的制作，能使用平面设计软件；了解电子商务网站的发展趋势和特点；能根据网站内容，合理选择页面布局与设计风格；使网站整体风格适应网站内容，会使用配色软件为网站选择配色方案。

店铺运营

了解网店运营的流程与规范，明确网店运营的工作核心内容，能独立完成网店整个交易过程、美化网店页面和制作商品展示页面；能根据不同商品类型正确进行商品编码、分类等提炼商品卖点；能根据网店运营目标，选择合适的网络营销工具，实现交易，退关店铺，能能做好客户服务。

电子商务物流与配送

掌握配送系统和仓储管理的操作方法，了解电子商务中仓储物流配送的工作职责，能安全规范操作，熟练准确迅速地使用完成各种包装设备、物品的包装、封装等基本操作。能对单据进行跟踪与管理，合理安排退换货流程。

计算机基础

依据《中等职业学校或技校计算机应用基础教学大纲》开设，并注重培养学生具有应用计算机学习的能力，达到会操作应用软件、会用计算机收集与处理信息、会上网等，在本专业中的应用能力。

商务软文写作

了解商务文书现代的写作基础知识，掌握常用文书的基本结构、写作基本及格式和要求；能撰写常用的文书，了解商务软文的撰写技巧与常见形式，能为企业撰写营销软文。

网络推广

了解网站页面不同页面布局所适用的范围及布局特点，了解电子商务网站的发展趋势和特点；按照制作流程完成网站效果图的制作和使用平面设计软件，能根据网站内容，合理选择页面布局与设计风格，会使用配色软件为网站选择配色。

综合实训项目

1、客户服务实训（校内）

选择与优质电商企业合作，完成产品推荐、产品咨询、客户回访、促进下单和订单查询等客户服务岗位的生产性实训，融入企业文化，积累实战经验，掌握标准化服务流程。

2、电商物流配送（校外）

电子标签拣货、3D模拟仓储与配送。

注：图片来自网络

电子信息类专业解读：应用电子技术教育

一、应用电子技术教育专业是什么？

应用电子技术教育专业属于电子信息类专业，基本修业年限为四年，可授工学学士学位。该专业旨在培养具有电子信息技术领域的技术理论基础知识，掌握电路设计、编程、印制板制作、实验、测试和电子工艺等专业基本技能，能熟练使用计算机和相关软件完成产品设计与管理，具有初步的软件开发能力，熟悉教育法规，了解职业教育规律，能够运用教育学、心理学理论和现代教育技术，具有良好教师素质、具备从事电子技术教学和研究的基本技能的“双师型”人才。

二、应用电子技术教育专业学什么？

示例一（天津职业技术师范大学）：电路分析基础、电磁场理论、信号与系统、模拟电子技术、数字电子技术、高频电子线路、微波技术及传输线、微机原理、传感器技术、电子测量、现代数字电路、电视新技术、数字电视原理、电声技术、视频技术、通讯原理、多媒体通信、职业教育学、职业心理学、教材教法等。

示例二（广东技术师范大学）：高等数学、普通物理、工程数学、电路分析、模拟电路、数字电路、高频电路、微机原理、信息技术基础、网络技术、多媒体技术、音视频技术、电磁场理论、信号与系统、自动控制原理、感测技术、教育学、心理学、职业技能教学实训等。

示例三（湖南师范大学）：电子技术基础、数据结构（C语言）、汇编语言程序设计、嵌入式系统原理及应用、信号与系统、高频电子线路、面向对象的程序设计、通信原理、信息理论与编码技术、微机原理与接口技术、单片机原理与应用、DSP基础理论与应用等课程。

示例四（河北师范大学）：电路分析、概率论与数理统计、模拟电子技术、数字电子技术、C语言程序设计等、信息技术基础、电子信息技术导论、信号与系统、高频电子线路、单片机原理及应用、实用电子设计基础、电子测量技术、传感器与检测技术、物联网编程基础、嵌入式系统、无线传感网、RFID技术及应用、电子设计自动化（EDA）、电子设计与制作、教师教育课程（模块）等。

示例五（河南科技学院）：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、电磁场与电磁波、高频电子线路、信号与系统、数字信号处理、单片机原理与应用、自动控制原理、心理学和教育学等。

示例六（湖北第二师范学院）：大学物理、电路分析、数字电子技术、模拟电子技术、信号与系统、高频电子技术、数字信号处理、自动控制原理、现代教育技术、通信原理、电磁场理论、C语言程序设计、单片机原理及应用、激光原理与技术、教育学、心理学、传感器原理及应用、嵌入式系统应用试验与设计、EDA技术等课程。

示例七（南宁师范大学）：电路分析、信号与系统、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理与接口技术、高级语言程序设计、自动控制原理、单片机原理与应用、高频电路、电子测量技术、电视原理、课程设计、电子工艺实习、专业实训、职业教育学科教学论等。

示例八（西华师范大学）：高等数学、外语、线性代数、大学物理、教育学、心理学、计算机基础、计算机系统与系统软件、数据结构与数据库、Ｃ语言、微机原理及应用、单片机原理及应用、多媒体技术、计算机网络、电路分析、模拟电路（低频）、高频电路、信号与系统、数字电子技术、通信技术与系统、数字信号处理等。

示例九（兴义民族师范学院）：电路分析基础，模拟电子技术，数字电路，信号与系统，单片机原理与应用，高频电子线路，电子仪器与测量，教育学，心理学，现代教育技术，应用电子技术实践操作技能和专业技能实训等。

示例十（云南大学）：电路分析基础，模拟电子技术，数字电路，信号与系统，微机原理与应用，电子仪器与测量，程序设计，网络技术，多媒体原理及技术，经营管理，电脑美工，职业教育学，职业教育教学设计与组织，应用电子技术实践操作技能和专业技能实训等。

示例十一（云南师范大学）：电路分析原理、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、数字信号处理、单片机原理与应用、计算机网络与通讯、嵌入式系统、现代教育技术应用、课堂教学技能训练与评价等。

三、应用电子技术教育专业干什么？

应用电子技术教育专业学生毕业后，可到职业院校、职业中专、职业高中、技工学校从事电子应用技术、计算机应用和信息技术教育等方面教学和研究工作。或到电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事科技开发、产品设计、生产技术或管理工作等。还可报考电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程等学科方向的研究生继续深造。