春季高考数字媒体专业就业方向,你们知道吗?
如果你家孩子选择了数字媒体专业,这几年在春季高考中数字媒体专业太火了,不仅就业率高,工资也高,就像十几年前的电子商务专业一样,被很多很多学生选择,尤其是大专生,选择数字媒体专业的特别特别多。但是数字媒体专业也隐藏着很多陷阱,一旦不注意,大学就白上了,毕业的时候很难找到对口工作。今天山科院老师详细给大家介绍一下数字媒体专业。
春季高考
第一个缺点,学习没有主次
我们先来看一下专科数字媒体专业都学什么?内容包含视频剪辑、平面设计、二维三维动画设计、视频特效与合成、计算机网络技术、动画制作、摄影摄像、网页制作等十几个专业课程。对于一名大专生而言,因为最后一年要实习,实际学习只有两年多时间,所以你想在两年内把所有课程都学好几乎不可能。
比如单纯的平面设计就需要花费很多时间去实操练习,而视频剪辑、动画特效、网页制作、计算机网络技术等等这些技术。把其中每一项学好,两年时间都不够,单纯的理论学习两年时间可以完成,如果加上实操实践就完全不够了。所以对于大专生而言,在学习数字媒体专业的时候,一定要确认自己的一个具体方向。
春季高考数字媒体类专业就业方向:
作为学生和家长,你们知道吗?数字媒体专业未来不仅可以做视频剪辑师、平面设计师,还可以做动画制作师、软件开发师、场景漫游师、游戏设计师、影视后期等等。所以如果学生在大学里按照平均主义学习。学习看似学得很多,毕业后却无法直接上岗,这是大专生学数字媒体专业的缺点。建议每个学生都要找到一个或者两个具体方向,然后针对这些方向进行课下更多的学习和实操。
第二缺点,学习没有实操
数字媒体是必须要实操的,学习数字媒体专业必须有一台自己的电脑老师在课堂上讲的都是理论,考试的时候也基本上都是理论,把理论学好,可以轻松地拿到毕业证,但是没有实操实践,走进工作岗位,你根本胜任不了工作。比如软件,从理论上的相关技术,但在实际操作中,需要你的实操之后才能去设计一个真正的作品。有一些同学也只要实操实践,但却不知道具体怎么做。
数字媒体类专业实操实践都有哪些类型呢?
实操实践分为三种类型,第一种是课堂上理论知识在电脑上的实操演练,老师讲了一个知识点,这个点在我们思维上的懂了,下课之后在电脑上练习一下,这属于基本知识的操练。
第二种实操属于综合实操,围绕老师所讲的很多知识点,把它们放在一起,最终制作出一个作品。比如我们把字幕添加、视频剪辑、动画合成、声音处理等多种知识点和在一起,去制作一个完整视频,这属于综合实操。第三种实操属于应用实操,我们的客户需要一个作品,甚至他花钱找我们做一个东西,这个时候我们是围绕客户需求来进行实操,这种实操也叫工作执行。
对于很多大专生而言,第一种和第二种实操基本上都会有,但是第三种却很少。所以很多大学生毕业后会出现眼高手低的现象,就是因为没有进行应用实操造成的。针对这一点,建议同学们在大学的时候都要做自己的工作室或者公司。一边勤工俭学挣点学费,一边在工作中把所学知识具体运用出来。
其实数字媒体专业和电子商务有些类似,尤其是在学习内容和模式上很相似,两者所学内容都很多,几乎都是十几个方向,而且两者都需要大量的实操。这几年很多学生选择了数字媒体专业,但是希望大家都能克服这两个缺点。
因为数字媒体专业火了之后,更多的人都会报考这个专业,慢慢地会让这个专业有很多很多的人,当人多了,企业的需求也就苛刻了。现在是只要你懂点技术就能找到工作,未来你必须要掌握更多、更深、更强的技术才能找到好工作。
如果你家孩子选择了数字媒体专业,必须要给孩子做一个规划,这个规划包含四点:
第一、孩子未来想去哪一类单位上班?
第二、孩子的未来想做哪一类岗位?
第三、孩子选择哪一个方向作为重点来学习和实操?
第四、孩子如何安排自己的三种实操模式?
以上就是山科院春考老师为大家讲解的全部内容,希望对大家有所帮助!
应用数字电子技术的优势
1.1、传输安全性好
在如今的开放性网络环境中, 如何保证信息在传递过程中的安全可靠是很重要的问题。而在通信网络应用了数字电子技术后, 信息的数字化处理使得原本复杂的加密解密操作变得简单可靠, 大大提升了通信网络的安全性, 这在目前的网络环境中是十分实用的一个方面。
1.2、抗干扰性能强
在信号安全有保障的前提下, 通信网络还有很重要的一个职能就是让信号准确无误的传输到接收者处, 这就要求信号具备较强的抗干扰能力。数字电子技术在数据处理上具备明显的离散性特征, 因此数字信号受外界的干扰较小, 由此实现了信号的长途运输, 有效的避免了信号在传输过程中受到干扰导致信号传输不完整、错误或者直接失败的现象。因此在通信网络中应用数字电子技术使得信号传输具有很强的抗干扰能力。
1.3、设备集成化
数字电子技术的应用, 实现了信息传输、交换、存储的便捷性。这样一来, 硬件设施将得到很好的优化, 大幅减少了信息容量和设备运行功率, 实现了硬件的集成化, 有效的减少了空间占用。
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