电子信息类专业解读：微电子科学与工程

一、微电子科学与工程专业是什么？

微电子科学与工程专业是物理、电子、材料、计算机、集成电路设计制造等多个学科和超净、超纯、超精细加工技术基础上发展起来的一门新兴学科，主要学习和研究半导体器件物理、功能电子材料、固体电子器件，超大规模集成电路（ULSI）的设计与制造技术、微机械电子系统以及计算机辅助设计制造技术等。说简单点，微电子科学与工程这个专业就是研究集成电路的，也就是做各种芯片的。

微电子科学与工程属于电子信息类专业，基本修业年限为四年，可授予理学或工学学士学位。该专业旨在培养掌握集成电路、半导体器件和微机电系统的原理、设计、制造、封装与应用技术，熟悉电路与系统、计算机和相关新型交叉学科的相关知识与原理，了解微电子技术领域的发展动态和前沿理论与技术，具备微电子制造工艺、半导体器件设计、芯片封装与测试、微机电系统应用、集成电路设计等基本能力，毕业后能在微电子技术及相关领域，从事电子元器件与集成电路芯片的设计、制造、封装、测试、技术支持、及新产品开发等方面工作的应用型高级专门人才。

二、微电子科学与工程专业学什么？

示例一（国家标准）：电路分析基础、信号与系统、半导体物理、模拟电子技术、数字电子技术、数字集成电路设计、集成电路工艺原理、半导体器件物理、数字集成电路原理、电子系统设计、集成电路计算机辅助设计。

示例二（国家标准）：电路分析基础、电磁场理论、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、固体物理学、半导体物理学、集成电路原理与设计、半导体器件物理、微电子制造原理。

示例三（国家标准）：电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、固体物理、半导体物理、半导体器件物理、半导体工艺、集成电路原理与设计、集成电路CAD、集成电路工艺设计、半导体光电材料、半导体光电器件原理、半导体光电器件工艺。

示例四（渤海大学）：C语言程序设计电路、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、固体物理、半导体物理、半导体器件物理、集成电路设计基础、集成电路制造技术、微电子材料等。

示例五（大连东软信息学院）：专业导引与职业生涯规划、计算机基础、程序设计基础（C语言）、数据结构、微电子技术基础、电子材料导论、电路分析、模拟电路、数字电路、半导体物理、半导体器件物理、微电子工艺原理、电子薄膜技术、微电子机械系统、光电子器件原理与应用、半导体制造技术与应用、半导体器件特性的表征和测量、集成电路封装与测试、半导体器件可靠性、高级数字系统设计、超大规模集成电路设计、集成电路版图设计、CMOS模拟集成电路设计、数字集成电路验证、片上系统设计与开发、微纳电子器件、微电子发展前沿技术等。

示例六（南开大学）：半导体物理、半导体器件物理、数字集成电路设计、模拟集成电路设计、射频集成电路设计、集成电路工艺原理、集成电路CAD、微系统技术、微纳电子学基础、计算机原理、软件编程基础、高等固体电子学、高等半导体器件物理、现代电路理论、模拟集成电路与系统、传感器与测控系统、微电子学专业实验等。

示例七（天津理工大学）：微电子科学与工程导论、电路D、模拟电子技术B、信号与系统、电磁场与电磁波、数字电子技术、半导体物理、集成电路工艺原理、微电子封装与测试、纳电子学、微电子器件等。

示例八（北方工业大学）：电路分析、数字电子技术、模拟电子技术、半导体物理、电子器件、集成电路设计、集成电路制造工艺、集成电路测试、专用集成电路设计、系统芯片设计等。

示例九（北华航天工业学院）：电路分析基础、模拟电子技术、数字逻辑电路、单片机原理及接口技术、电子材料与元器件、半导体器件物理、集成电路设计基础、专用集成电路设计、集成电路制造工艺与设备、传感器技术、电子产品设计基础、电子产品质量管理与控制、微电子封装与组装技术、生产管理与工程项目管理等。

示例十（吉林大学）：电路分析基础、模拟电子技术与实验、数字电子技术与实验、普通物理、光学、电磁学、数学物理方法、量子力学、结晶学、半导体材料、半导体物理、半导体器件物理、数字集成电路设计、模拟集成电路设计、集成电路工艺等。

示例十一（苏州大学）：电路分析、数字系统与逻辑设计、信号与系统、模拟电路、通信电子线路、电磁场与电磁波、工程伦理学概论、工程管理与经济决策、工程与环境引论、半导体物理及固体物理基础、半导体器件物理、大规模集成电路制造工艺、微电子封装与测试、微电子项目设计等。

示例十二（江南大学）：数字电子技术、模拟电子技术、固体与半导体物理、半导体器件、数字集成电路设计、模拟集成电路设计、集成电路工艺原理、微电子传感器技术、VLSI设计基础、集成电路CAD。

示例十三（深圳大学）：高等数学、线性代数、微电子专业导引、C语言程序与设计、大学物理、大学物理实验、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、单片机与嵌入式系统、数字电子技术实验、半导体物理、量子力学、信号与系统、集成电路工艺原理、半导体器件原理、微电子科学与工程专业基础实验、微电子科学与工程专业综合实验。

示例十四（电子科技大学）：电路分析基础、信号与系统、模拟电路基础、数字逻辑设计及应用、半导体物理、量子力学、统计物理、固体物 理、电磁场与波、微波技术、微电子器件、集成电路原理、微电子技术学科前沿、微处理器系统结构与嵌入式系统设计、微电子工艺、先进半导体材料与器件、微电 子电路设计、电子设计自动化技术、电力电子器件基础、半导体光电器件、集成电子学、纳米材料与纳米器件等。

示例十五（西安电子科技大学）：电路分析基础、信号与系统、模拟电子技术基础、数字电路与逻辑设计、射频电路基础、微机原理与系统设计、电动力学、热力学与统计物理、量子力学、固体物理、半导体物理、双极型器件物理、场效应器件物理、化合物半导体器件、模拟集成电路、数字集成电路、集成电路制造技术、集成电路可靠性、集成电路测试技术，硬件描述语言，集成电路EDA基础等。

三、微电子科学与工程专业干什么？

微电子科学与工程专业学生毕业后，可在微电子制造相关企业从事微电子工艺制备、微电子器件设计、模拟与制造工作，在微电子封装与测试相关企业，从事微电子芯片封装与测试等工作，在集成电路设计相关企业从事版图设计、集成电路验证等工作，在通信系统从事通信硬件开发、通信软件开发、通信协议开发等工作，在通信运维企业及各企事业单位的信息化部门从事通信网络运维与优化等工作，在各类学校及科研院所从事相关的教学、科研等工作，也可继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。

通信工程、信息工程、电子信息工程专业到底是哪里不同？

1、信息工程

信息工程是一门普通高等学校本科专业，属电子信息类专业，基本修业年限为四年，授予工学学士学位。

该专业是与现代工程技术密切相关的工科专业，以光电信息科学与技术为核心，学习内容涉及数理基础、工程光学、信息光学、电子技术、光电技术、通信技术、测控技术、计算机等信息工程诸领域，培养学生具备光电信息科学与技术的基础理论、基本知识和基本技能，使学生成为具有坚实的数学物理基础、掌握激光与现代光学及光电子范畴相关理论和实验技能、熟悉电子技术和计算机应用技术的综合型人才。

专业知识：

专业知识课程应包括数字通信、射频工程基础、信息安全、VLSI设计、数字图像处理、雷达技术、语音信号处理、电视原理与数字视频、电子测量原理、统计信号处理、卫星通信、移动通信、天线技术、信息可视化技术、无线互联网、光纤通信与数字传输、移动流媒体技术、IPTV技术等知识领域，可根据学校情况进行选取和适当补充。

依据上述核心知识领域的内容组合成核心课程，核心课程的名称、学分、学时和教学要求以及课程顺序等由各高校自主确定。以下为核心课程体系示例（括号内数字为建议学时数）：

示例一： 电路分析基础（64）、模拟电子技术（64）、数字电子技术（64）、信号与系统（64）、程序设计思想与方法（48）、C＋＋程序设计（48）、数据结构（64）、计算机结构与逻辑设计（64）、微机系统与接口（64）、嵌入式系统原理与实验（86）、电磁场与波（64）、数字系统仿真VHDL设计（48）、通信原理（64）、数字信号处理（64）、通信电子电路（64）、微波与天线（64）、近代信息论（48）、雷达原理（48）、平面显示技术（32）、无线通信原理与移动网络（64）、操作系统（64）、数字图像处理（48）；

示例二： C语言程序设计（32）、电路分析基础（64）、信号与系统（64）、模拟电子技术（64）、数字电子技术（48）、微机原理与系统设计（64）、通信电子线路（48）、电磁场与电磁波（48）、随机信号分析（48）、数字信号处理（48）、通信原理（64）、通信网络基础（48）、信息论与编码理论（64）、信号测量与估值（48）、离散数学（48）、数据结构与算法分析（48）、数据压缩与信源编码（48）、无线通信（32）、传感技术（32）；

示例三： 高级语言程序设计（C语言）（48）、电路分析基础（64）、信号与系统（64）、模拟电子技术（64）、数字电子技术（64）、高频电子线路（48）、通信原理（48）、传感器与检测技术基础（48）、现代通信网（48）、数字信号处理器原理（48）、无线传感器网络（32）、嵌入式系统原理与应用（32）。

实践教学

具有满足教学需要的完备的实践教学体系，主要包括实验课程、课程设计、实习、毕业设计（论文）及科技创新、社会实践等多种形式的实验实践活动。

实验课程： 在电路类、信号类、计算机基础和应用类、电磁场类学科基础课程和专业课程中必须包括一定数量的实验。

课程设计： 至少完成2个有一定规模的系统的设计与开发。

实习： 进行必要的工程技术训练（其中电子工艺实习必修、金工实习或其他相关实习可选）、专业相关的制作实习、生产实践等。

毕业设计（论文）： 选题应符合培养目标要求，一般应结合专业的工程实际问题，有明确的应用背景，培养学生的工程意识、协作精神以及综合应用所学知识解决实际问题的能力。

发展前景

考研方向

可报考电子科学与技术、电子与通信工程、信息与通信工程、通信与信息系统、工商管理等硕士专业。

就业方向

毕业生可在人工智能、大数据、信息安全等领域从事研究、开发、设计、应用和管理等方面工作，就职单位如电子信息类科研院所、高新技术科技产业公司、企事业单位等。

2、通信工程

通信工程（Communication Engineering）是一门普通高等学校本科专业，属电子信息类专业，基本修业年限为四年，授予工学学士学位。

该专业具有理工融合的特点，主要涉及电子科学与技术、信息与通信工程和光学工程学科领域的基础理论、工程设计及系统实现技术，并以数学、物理和信息论为基础，以电子、光子、信息及与之相关的元器件、电子系统、信息网络为研究对象，应用领域广泛，发展迅速，是推动信息产业发展和提升传统产业的主干专业。

专业知识

专业知识课程应包括数字通信、通信网理论基础、现代交换技术、多媒体通信、无线通信、宽带接入与互联网通信、天线与电波传播、光通信与光网络、移动互联网与终端、射频技术、卫星通信、移动通信等知识领域，可根据学校情况进行选取和适当补充。

依据上述核心知识领域的内容组合成核心课程，核心课程的名称、学分、学时和教学要求以及课程顺序等由各高校自主确定。以下为核心课程体系示例（括号内数字为建议学时数）：

示例一： 电路分析基础（32）、模拟电子技术（48）、通信电子电路（32）、数字电子技术（48）、C＋＋高级语言程序设计（48）、数据结构（48）、微处理器与接口技术（64）、信号与系统（64）、随机信号分析（32）、数字信号处理（64）、通信原理（64）、电磁场与电磁波（48）、通信网理论基础（32）、现代通信技术（64）；

示例二： 电路分析基础（72）、模拟电子技术（72）、高频电子线路（64）、数字电子技术（64）、计算机软件技术基础（64）、计算机通信与网络（32）、微型计算机原理及接口技术（72）、信号与系统（72）、数字信号处理（56）、通信原理（72）、电磁场与电磁波（64）、通信网（32）、通信概论（32）、移动通信（32）、光纤通信（32）、通信系统集成电路设计（32）；

示例三： 电路分析基础（64）、模拟电子技术（64）、通信电子电路（48）、数字电子技术（64）、高级语言程序设计（56）、面向对象程序设计及C＋＋（32）、数据结构（40）、微处理器与接口技术（64）、信号与系统（64）、数字信号处理（56）、通信原理（80）、电磁场与传输理论（64）、通信网基础（56）、无线通信原理（32）、光纤通信与数字传输（56）。

实践教学

具有满足教学需要的完备的实践教学体系，主要包括实验课程、课程设计、实习、毕业设计（论文）及科技创新、社会实践等多种形式的实验实践活动。

实验课程： 在电路类、信号类、计算机基础和应用类、电磁场类学科基础课程和专业课程中必须包括一定数量的实验。

课程设计： 至少完成2个有一定规模的系统的设计与开发。

实习： 进行必要的工程技术训练（其中电子工艺实习必修、金工实习或其他相关实习可选）、专业相关的制作实习、生产实践等。

毕业设计（论文）： 选题应符合培养目标要求，一般应结合专业的工程实际问题，有明确的应用背景，培养学生的工程意识、协作精神以及综合应用所学知识解决实际问题的能力。

考研方向

可报考信息与通信工程学术学位硕士研究生和博士研究生，以及电子信息专业学位硕士研究生。

就业方向

学生毕业后适合邮电部所属各邮电管理局及公司从事科研、技术开发、经营及管理工作，可入职移动应用产品经理、增值产品开发工程师、数字信号处理工程师、通信技术工程师、有线传输工程师、无线通信工程师、电信交换工程师、数据通信工程师、移动通信工程师、电信网络工程师等岗位。

通信业就业主要企业有中国移动、中国电信、中国联通等运营商；华为、中兴、烽火科技、朗讯、西门子、富士通等设备厂商；华为、苹果、三星、小米、VIVO、OPPO等智能手机厂商。

3、电子信息工程

电子信息工程是一门普通高等学校本科专业，属电子信息类专业，基本修业年限为四年，授予理学、工学学士学位。1998年，电子信息工程专业正式出现于《普通高等学校本科专业目录》中 [1-2] 。

电子信息工程专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识和应用能力，能从事各类电子设备、信息系统、广播电视系统的研究、设计、开发、应用和管理的高级工程技术人才和管理人才。毕业生具备较坚实的现代电子信息技术，广播电视技术和信息系统的应用知识和技能。熟悉电子信息工程方面的新学科与新技术，具有研究、设计、开发、管理、应用集成电子设备和信息系统的基本能力，并具有初步技术经济分析，企业管理和电子商贸方面的知识和能力。

理论课程

·

通识类课程

·

除国家规定的教学内容外，人文社会科学、外语、计算机文化基础、体育、艺术等内容由各高校根据办学定位和人才培养目标确定，其中人文社会科学类知识包括经济、环境、法律、伦理等基本内容。

数学和自然科学类包括高等数学、工程数学、大学物理等基本内容，各高校可根据自身人才培养定位提高数学、物理学（含实验）的教学要求，以加强学生的数学、物理基础。

各高校应结合自身人才培养目标定位和专业实际情况，开设融合专业发展与社会科学内容的创新创业类通识课程。

·

基础类课程

·

（一）学科与专业类基础知识

学科和专业类基础知识须涵盖电路与电子技术、计算机系统与应用、信号与系统、电磁场与波等知识领域的核心内容。教学内容可参照教育部相关课程教学指导委员会制定的基本要求。在讲授相应专业基本知识领域和专业知识时，应讲授相关的专业发展历史和现状。

（二）专业基础知识

电子信息工程专业应包括通信原理、数字信号处理、通信电路与系统信息理论基础、信息网络、工程图学中至少4个知识领域的核心内容。

·

专业类课程

·

语音信号处理、数字图像处理、多媒体技术、数字信号处理专用器件、数字通信、通信网技术、现代交换技术、卫星通信、移动通信、天线技术、无线通信、雷达技术、电子测量技术、导航定位等 [6] 。

实践教学

实验课程

在电路类、信号类、计算机基础和应用类、电磁场类学科基础课程和专业课程中必须包括一定数量的实验。

课程设计

至少完成2个有一定规模的系统的设计与开发。

实习

进行必要的工程技术训练（其中电子工艺实习必修、金工实习或其他相关实习可选）、专业相关的制作实习、生产实践等。

毕业设计（论文）

须制定与毕业设计（论文）要求相适应的标准和检查保障机制，对选题、内容、学生指导、答辩等提出明确要求，保证课题的工作量和难度，并给予学生有效指导。选题应符合电子信息工程专业培养目标要求，般应结合电子信息工程专业的工程实际问题，有明确的应用背景，培养学生的工程意识、协作精神以及综合应用所学知识解决实际问题的能力。

考研方向

电子信息工程专业可在通信与信息系统、信号与信息处理、电磁场与微波技术、计算机科学与技术及相关专业继续攻读硕士、博士学位 。

就业方向

电子信息工程专业可以在工业制造、通讯工程、智能控制设备等相关领域和行业从事数字电子系统、嵌入式系统、物联网产品等方面的设计、开发、系统集成、生产、营销、服务，以及工程项目的具体施工、运行和维护工作。

（以上均为参考）

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