技校电子应用技术 专业介绍 物联网应用技术

专业介绍 物联网应用技术

随着物联网技术的快速发展，社会和企业对具备专业技能的物联网人才的需求日益增长。我校开设的物联网应用技术专业，旨在培养学生在物联网领域的核心技术和应用能力，毕业生可以在智能工业、智能农业、智能物流、智能交通、智能电网、智慧环保、智能安防、智能医疗和智能家居等多个领域发挥专业技能，推动社会向智能化、自动化发展。

【专业前景】

自2009年国家提出物联网发展战略以来，物联网技术已在工业监控、城市管理、智能家居、智能交通等多个关键领域取得显著进展，成为继通信网络之后的又一个万亿级市场。

随着物联网技术的不断成熟和应用范围的扩大，相关产业对专业人才的需求日益增长，特别是在工业和信息化部《物联网“十二五”发展规划》中确定的智能工业、智能农业、智能物流、智能交通、智能电网、智慧环保、智能安防、智能医疗和智能家居等九大重点示范领域。这些领域的快速发展和智能化转型，预示着物联网专业人才将面临巨大的市场需求和职业机会，其专业技能和创新能力将成为推动社会进步和产业升级的关键因素。

物联网人才的供不应求状态，不仅体现了该领域的紧迫性，也反映了其在未来发展中的稀缺性和重要性。

【专业培养】

01主要课程

计算机应用与基础、电工基础、数字图像处理、网络技术基础、电子技术基础、走进物联网、物理、物联网编程基础与应用、物联网工程布线、物联网设备安装与调试、传感器与RFID基础及应用、物联网通信技术、物联网硬件技术、物联网综合实训。

02培养方向

物联网工程师培养方向致力于塑造技术精湛、创新力强的工程师，学生不仅精通物联网的核心技术，如传感器技术、无线通信、数据处理与分析，更具备在智能家居、智能城市、工业自动化等多个领域设计和实现智能设备与系统的能力。这些专业人才将推动物联网技术在不同行业的广泛应用，促进社会与产业的智能化升级。

物联网系统运维工程师方向则着重于培养能够确保物联网系统稳定、高效运行的专家。他们将掌握系统监控、故障排查、性能优化等关键技能，负责设备的配置管理、网络安全以及数据的备份与恢复，以确保系统的可靠性和安全性。这些运维工程师将成为企业中不可或缺的技术支持力量，为物联网系统的持续稳定运行提供保障。

03专业能力

1、物联网架构设计能力

2、传感器技术应用能力

3、云计算和大数据处理能力

4、智能化解决方案设计能力

【就业方向】

物联网工程师：负责物联网系统的设计、开发和优化。

物联网系统运维工程师：专注于物联网系统的运行维护和技术支持。

通信号控制：设计和维护交通信号控制系统，提高交通效率。

车辆追踪和监测：开发车辆定位和监控解决方案，保障车辆安全。

物联网解决方案设计师：为不同行业提供定制化的物联网解决方案。

物联网系统维护：负责物联网系统的持续运行和性能优化。

电子信息类专业解读：应用电子技术教育

应用电子技术教育专业属于电子信息类专业，基本修业年限为四年，可授工学学士学位。该专业旨在培养具有电子信息技术领域的技术理论基础知识，掌握电路设计、编程、印制板制作、实验、测试和电子工艺等专业基本技能，能熟练使用计算机和相关软件完成产品设计与管理，具有初步的软件开发能力，熟悉教育法规，了解职业教育规律，能够运用教育学、心理学理论和现代教育技术，具有良好教师素质、具备从事电子技术教学和研究的基本技能的“双师型”人才。

二、应用电子技术教育专业学什么？

示例一（天津职业技术师范大学）：电路分析基础、电磁场理论、信号与系统、模拟电子技术、数字电子技术、高频电子线路、微波技术及传输线、微机原理、传感器技术、电子测量、现代数字电路、电视新技术、数字电视原理、电声技术、视频技术、通讯原理、多媒体通信、职业教育学、职业心理学、教材教法等。

示例二（广东技术师范大学）： 高等数学、普通物理、工程数学、电路分析、模拟电路、数字电路、高频电路、微机原理、信息技术基础、网络技术、多媒体技术、音视频技术、电磁场理论、信号与系统、自动控制原理、感测技术、教育学、心理学、职业技能教学实训等。

示例三（湖南师范大学）：电子技术基础、数据结构（C语言）、汇编语言程序设计、嵌入式系统原理及应用、信号与系统、高频电子线路、面向对象的程序设计、通信原理、信息理论与编码技术、微机原理与接口技术、单片机原理与应用、DSP基础理论与应用等课程。

示例四（河北师范大学）：电路分析、概率论与数理统计、模拟电子技术、数字电子技术、C语言程序设计等、信息技术基础、电子信息技术导论、信号与系统、高频电子线路、单片机原理及应用、实用电子设计基础、电子测量技术、传感器与检测技术、物联网编程基础、嵌入式系统、无线传感网、RFID技术及应用、电子设计自动化（EDA）、电子设计与制作、教师教育课程（模块）等。

示例五（河南科技学院）：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、电磁场与电磁波、高频电子线路、信号与系统、数字信号处理、单片机原理与应用、自动控制原理、心理学和教育学等。

示例六（湖北第二师范学院）：大学物理、电路分析、数字电子技术、模拟电子技术、信号与系统、高频电子技术、数字信号处理、自动控制原理、现代教育技术、通信原理、电磁场理论、C语言程序设计、单片机原理及应用、激光原理与技术、教育学、心理学、传感器原理及应用、嵌入式系统应用试验与设计、EDA技术等课程。

示例七（南宁师范大学）：电路分析、信号与系统、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理与接口技术、高级语言程序设计、自动控制原理、单片机原理与应用、高频电路、电子测量技术、电视原理、课程设计、电子工艺实习、专业实训、职业教育学科教学论等。

示例八（西华师范大学）：高等数学、外语、线性代数、大学物理、教育学、心理学、计算机基础、计算机系统与系统软件、数据结构与数据库、Ｃ语言、微机原理及应用、单片机原理及应用、多媒体技术、计算机网络、电路分析、模拟电路（低频）、高频电路、信号与系统、数字电子技术、通信技术与系统、数字信号处理等。

示例九（兴义民族师范学院）：电路分析基础，模拟电子技术，数字电路，信号与系统，单片机原理与应用，高频电子线路，电子仪器与测量，教育学，心理学，现代教育技术，应用电子技术实践操作技能和专业技能实训等。

示例十（云南大学）：电路分析基础，模拟电子技术，数字电路，信号与系统，微机原理与应用，电子仪器与测量，程序设计，网络技术，多媒体原理及技术，经营管理，电脑美工，职业教育学，职业教育教学设计与组织，应用电子技术实践操作技能和专业技能实训等。

示例十一（云南师范大学）：电路分析原理、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、数字信号处理、单片机原理与应用、计算机网络与通讯、嵌入式系统、现代教育技术应用、课堂教学技能训练与评价等。

三、应用电子技术教育专业干什么？

应用电子技术教育专业学生毕业后，可到职业院校、职业中专、职业高中、技工学校从事电子应用技术、计算机应用和信息技术教育等方面教学和研究工作。或到电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事科技开发、产品设计、生产技术或管理工作等。还可报考电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程等学科方向的研究生继续深造。

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