福建少年陈君航：15岁玩转「AI」，成为「野生」计算机天才
在福建泉州，15岁的中学生陈君航因为喜欢研究「AI」，开始被更多人认识。
他是生成式AI的第一批尝鲜者，用AI教会了自己学会Python；他钻研各类prompt用法，不仅用AI来辅导自己写作业、理解错题，还用AI帮妈妈开发小工具，帮助妈妈提高工作效率。
在初中学校里，陈君航通过自己的热爱，带动身边许多同学一起研究AI，甚至还吸引了一些对生成式AI感兴趣的老师一起尝试。
这些「热情」偶尔让陈君航的妈妈感到一些困扰。即将升学时期的陈君航，每天不仅要自己花2-3个小时研究AI，还要为学校的其他老师、同学答疑解惑、处理任务。「有时候觉得这样会影响他本身的学习时间，但孩子毕竟很有兴趣，也只能支持」。
在铺天盖地的生成式浪潮下，大部分的普通人对AI或许只停留在有所耳闻的阶段，AI的大规模渗透仍然道阻且长。但一个15岁的初中生，却能从内测开始，持续使用生成式AI工具长达近两年，真正地将AI为我所用，帮助自己、同学、老师。
陈君航本人
从兴趣到热爱，再到不断向外传递热爱。「学生超级个体」陈君航也成为了积极的小小「AI布道者」。
A COMPUTER GENIUS 0 1 「野生」计算机天才生活在福建省泉州市惠安县的陈君航，在编程方面并不是一个精心培养下的「好学生」，更像是一个野生发展的计算机小天才。他主要依靠书籍自学编程，父母也并没有特意培养，甚至因为担忧他沉迷技术而忽视学业，持反对态度。
但从小，陈君航对计算机编程的兴趣还是不断增长。因为小时候经常在旁边看程序员舅舅工作，陈君航开始被计算机技术的神奇所吸引，觉得「十分有趣」，埋下了好奇的种子。他开始希望有一天，自己也能像舅舅一样，用代码创造出属于自己的世界。
小学三年级，他参加了学校的电子摆拼比赛。原本在陈君航母亲眼里，这只是「随意玩玩」的一个活动，但没想到他竟然轻松地获得了一等奖。这一小小的成就，如同星星之火，点燃了他对编程世界的无限热情。
于是，陈君航购买一些编程语言的书籍，正式开始自学。他从图形化编程开始学起，跟着书进行实操，学到C语言和Java。遇到不懂的问题，他会主动向小学的电脑老师请教。慢慢地，经过五六年的深入学习，陈君航逐渐可以熟练运用编程语言完成一些小项目。
他的努力和才华也很快得到机会展现。小学四年级时，他参加由中国科学协会主办的中国青少年编程比赛，在全国近两万名参赛选手中，一举获得全国第65名的好成绩。
在小学期间的一次机器人超轨大赛的准备中，他在无聊时编写了一个程序，意外地让一整排的机器人开始同时跳舞。这一神奇的场景让老师和同学们都惊叹不已。老师对他的编程思路赞不绝口，并将其编入了社团教材，供其他学生学习。
在机器人社团的同届中，陈君航也总被视为「大神」。社团中的一名同学称，在机器人社团中，同龄人都解决不了的问题，陈君航往往很轻松就能解决。「有一次我的机器人在走线的时候一直回头，后来他给我调了一下参数，很快就解决了」。
作为家长，陈君航的母亲一再认为学习编程对他主课的学习以及马上要到来的升学考试毫无帮助，但孩子在技术方面的兴趣和成长还是屡屡让她感到惊讶。
0 2 被「AI」点燃随着技术实力的不断增长，年仅15岁的陈君航，开始将自己的视野放大，关注更前沿的技术方向。生成式AI的到来，则将他带到了一个全新的阶段。
2023年3月，百度的「文心一言」正式开始内测。急切想用中国版ChatGPT的陈君航第一时间注意到了这个消息，14岁的他快速加入了Waitting List，成为第一批开始试用「文心一言」的用户之一。
他快速被生成式AI点燃了，使用电脑的时间从过去的一周3小时，变成了一天3小时。 他尝试用生成式AI来做一切能做的事情：跟它聊天、让它成为自己的语文作文老师、数学错题讲解老师、挖掘手抄报创意等等。
陈君航用AI来提升自己的语文作文
由于初三学业任务繁重，作业中有很多原创题目，简单的拍照搜题软件已经无法满足他的需求。在一模以后，大量原创考卷出现，老师要求晚上回去弄懂考卷，第二天不再讲评。这时，陈君航开始用文心一言来解决这些问题。他会先用拍照识别文字，然后向文心一言提出详细要求，比如写出做法和步骤、分析出题方向等。文心一言的回答效果让他非常满意，「我觉得我找到了一个真正的24小时助手」。
陈君航用AI来练习数学
这些实际的功能效果，推动他完全投入到了研究最新AI怎么用当中。听说优化prompt就可以得到更好的效果，于是他开始上网学习各类「prompt」技巧，希望成为一个学生prompt工程师。
有时候，初始版本的智能助手会出现「写一半就停住」的情况或者字数控制不准确的情况。但像许多技术极客一样，陈君航并没有因此放弃这类产品。他不断地将发现的问题向开发者反馈，并且就持续关注文心一言的版本更新。
2023年5月份，陈君航与文心一言的对话
甚至，他会用一些常见的问题，定期测试不同版本的智能助手。比如，用 “树上十只鸟，开枪打死一只还剩几只” 来测试不同版本的回答。
一周过后，同一个问题，文心一言的回答迎来「突变」
「真的很激动！」 每当他发现，从某个版本开始，文心一言的回答出现了突变，能力得到提升的时候，他都感到十分兴奋。他持续观察着文心一言常识、写作能力的变化，「之前写作都是最初的机械性恢复，到后来能够运用修辞手法、润色语句，甚至可以完成散文的创作」。
生成式AI也进一步加速了陈君航的编程学习之路，他发现不仅可以让AI教自己学科知识，也能让他教自己学习编程。在AI的帮助下，陈君航从0到1学会了一门全新的语言Python。他发现，用AI来学远远要比之前看书实操的方法快多了。
在AI的帮助下，陈君航正式成为了一名AI开发者。除了从对话界面与文心一言进行对话，陈君航开始尝试将文心一言API接入自己的软件当中，去和机器人结合，开发各种各样有趣的软件和硬件。生成式AI让这位「野生计算机」小天才在编程和日常学习之路上多了一位有力的伙伴。
0 3 校园「AI」极客在学习的过程中，陈君航慢慢地成为了校园里的编程小能手，经常利用课余时间帮助学校老师解决技术问题，帮老师用自动化的方式做表格，开发一些小工具等等，越来越多的人开始注意到他。而「生成式AI」的出现，让陈君航在学校里更受关注了。
在文心一言的帮助下，初三时期陈君航的课业答疑压力大幅减轻。AI成为他必不可少的学习工具之一。对他来说，「打开文心一言，就像打开一本词典一样频繁」。
他迫不及待地向自己的好朋友们推荐，给他们分享自己全新的学习方法。在这之前，即使是生成式AI的信息已经在社交媒体上铺天盖地，但对科技关注较少的普通学生，仍然对如何使用这类工具没有概念。
陈君航不仅给朋友们展示自己的用法，还将自己学到的类似「角色限定」这样的Prompt技巧，也通盘分享给朋友。
很快，围绕在他身边的朋友们都开始对这个新的智能助手非常感兴趣——他们组成了一个初中生学校里的前沿技术小圈子，每当像版本更新、插件更新，文生图片、文生视频功能上线的时候，第一时间上手体验，第二天回到学校后互相交流看法。
以这个小圈子为中心，在他们的影响下，学校里使用AI的同学开始变多，来找他们请教学习AI用法的人也变多了起来。 甚至，学校的许多老师也对这个懂AI的小同学感到好奇，陈君航不仅给同学讲AI，也会给好奇的老师分享。
小时候，在家里，父母会严格控制陈君航使用电脑的时间，到了规定的时间，就要把电脑和手机收起来，催促陈君航开始学习。后来，经过陈君航与父母的反复谈判，在使用电脑这件事上，家长做了一些让步，提出只要成绩不退步，就可以使用，反之则要继续管控。
当陈君航开始在家里频繁谈论「文心一言」的时候，起初他的妈妈还是很不理解——「我觉得这些东西和以前的一些智能音箱里的AI没有什么区别，实在不明白他为什么这么喜欢折腾」。
直到有一天，陈君航专门为妈妈用prompt定义了一个小工具——智能评语系统。他发现妈妈在给学生写评语的时候，总是人工编写，速度很慢，但许多给学生的评价是类似的。于是，他用AI设定了一些纬度，比如乐于帮助他人、认真学习等，这个系统能够根据选择的纬度自动生成语句通顺的评语。老师可以再根据不同的学生，将花名册导入，根据不同学生的特点选择优点和可以改进的方面，系统就会自动生成一篇篇评语，大大节省了撰写评语的时间。
最开始，陈君航的妈妈觉得这个系统不好用，因为生成的评语比较泛，不足以区分每位同学，后来，陈君航根据要求，不断细化维度，增加了“上课认真听，积极发言” 等具体的好的方面，以及 “不讲卫生” 等待改进的内容。
经过细化后，生成的评语几乎完全贴近了学生评语的场景需求，这也是陈君航的妈妈第一次体会到AI的作用。 这之后，陈君航妈妈也成为了生成式AI的自来水，不仅把智能评语系统推荐给了同事，还和同事一起研究出AI教案的功能。现在，陈君航的妈妈一周会用一两次文心一言来备课和做命题质量分析，使用AI也成为了她的习惯。
结语 CONCLUSION在刚刚开始的九月，陈君航告别了自己的初中学校，正式成为一名高一新生。他有预感，进入高中以后，要用到AI的地方会更多，「尤其在高中自习时间更多的情况下，我应该会更需要用AI来提高我的学习效率，解决学习中遇到的问题」。
在研究AI的道路上，陈君航的路程刚刚开始，他计划着在高中继续参加科技创新大赛和夏令营，与更多AI行业的人交流，「让自己可以真正和大佬在一起做技术开发」。
生成式人工智能将在他的学习以及生活中扮演越来越重要的角色。和陈君航一样，数以亿计的学生群体受生成式AI影响最快的一个群体。中国青年报最近一份超过7千份样本的调查结果显示，84.88%的大学生都曾使用过AI工具，其中16.3%的大学生经常使用。
作为知识性密集的群体，学生们通常在学习中需要处理大量的信息，并且仍在学校的00后们不仅是互联网原住民，也是AI原住民，他们对新事物的接受程度高，对高科技充满好奇并且敢于尝试。
在各家生成式AI厂商中，面向学生的教育场景需求也是最明确的头部场景。 以百度为例，其底层文心大模型在数学能力、写作能力等方面持续提升；文心一言则支持学生群体实现各类学习生活需求，帮助学生写论文、练习英语、疏解情绪压力等；在最新的智能体方面，则面向学生群体推出「新生攻略智能体」等应用，整合学校的信息，帮助新生更好更快更智能地了解学校。
如今，各国的政府和教育机构对AI教育的重视程度不断提高，不断出台政策推动AI技术在教育领域的应用和发展，为学生接触和使用生成式AI提供良好的环境和条件。除了能够提升学习效率和效果，生成式AI工具的到来，也将为学生的创新思维、自主学习能力和信息素养的提升打开新的大门。
A COMPUTER GENIUS （专题）科技巨擘马伟明：从学子到电力电子领域的探索者
大家好，今天我们要聊一个你可能只在教科书上见过的名字，但他的故事绝对值得我们深入挖掘，这个人就是马伟明。在电力电子技术的海洋里，他就像一颗璀璨的明星，不仅照亮了自己的科研之路，更为整个国家的发展贡献了力量。想知道他是如何从一个普通学生成长为电力电子领域的佼佼者的吗？那么，就跟着我一起走进他的故事吧！
背景介绍：电力电子技术的重要性
电力电子技术是什么呢？简单来说，它是现代电力系统中不可或缺的一部分，是将电能进行控制和转换的关键技术。无论是电动汽车、可再生能源，还是航空航天技术，都离不开这一领域的支持。而马伟明正是一位深耕此道的科学家，他的研究成果不仅推动了我国在这个领域的发展，还在国际上赢得了应有的尊重。
人物介绍：马伟明的个性特点与科研态度
提到马伟明，很多人首先想到的就是他的执着与毅力。他不仅是个优秀的科学家，更是个充满热情的人。对于科研的热爱，让他在面对困难与挑战时，始终保持着乐观的态度。此外，他也十分谦逊，总是愿意把成果与大家分享，从不吝啬于培养后辈的决心。他是那种永远在探索未知、勇于创新的人。
马伟明的成长历程
关键人物：张盖凡（导师）
在马伟明的科研道路上，有一个人起到了至关重要的作用，那就是他的导师——张盖凡。作为一位经验丰富的教授，张盖凡不仅在学术上给予了马伟明极大的支持，也在生活中成为了他的引路人。两人的师徒情谊在科研路上相互成就，为中国电力电子技术的进步打下了坚实的基础。
时间线的节点回顾
1978年 ，马伟明考入了海军工程大学，是个充满朝气与梦想的年轻人。当时，他的父亲为他隐秘报考了这所学校。马伟明对此并不知情，直到入学后才得知自己背负着家族的期望。
光阴似箭，1985年 ，他为了追求更深层次的知识，顺利考取了研究生。随后的岁月里，马伟明在科研的道路上不断探索，直到1991年 ，他便踏上了前往欧洲验收设备的旅程。这一段经历让他开阔了眼界，也激发了他对电力电子技术更深层次的思考。
1992年 ，马伟明完成了发电机稳定装置的研究，并成功申请了专利。这一成就让他名声大噪，也为他后续的科研之路奠定了基础。1993年 ，他进入清华大学攻读博士，成为了更具影响力的科研团队中的一员。
而在1995年 ，他研发出了第一台双绕组交直流发电机系统，为电力电子技术的发展打开了新天地。到了2001年 ，尽管海军工程大学希望他担任校长，但马伟明选择了拒绝，他更倾心于科研本身，对未来的探索充满了期待。
地点的背影：海军工程大学与清华大学
说到马伟明的成长历程，海军工程大学和清华大学是两个重要的标志性地点。海军工程大学给予了他扎实的基础，而清华大学则使他接触到了更广阔的视野和更高水平的科研平台。在这里，他不仅获得了知识，更结识了许多志同道合的朋友。
关键事件：科研与人生的转折点
马伟明的故事中，也有一些值得一提的关键事件。比如，在他刚入学时，由于对未来的迷茫，他一度产生了辍学的念头。然而，在张盖凡的鼓励和引导下，他重新找回了对科研的热情。
还有一次，张盖凡将多相发电机整流系统的研究任务交给了他。初看似乎是个不小的挑战，但马伟明凭借对科研的执着，最终发现并解决了设备振荡的问题。这一经历让他更加坚定了科学探索的信念，也让他明白，面对困难时，永不放弃的精神才是成功的关键。
而他最大的突破之一，毫无疑问就是成功研发了电磁弹射技术，并顺利应用于航空母舰。这项技术的成功，不仅彰显了他的智慧与努力，也为国家的军事实力提升作出了重要贡献。
主题发展：坚持与奉献
在马伟明的身上，我们可以看到一种难得的执着。他内心深处那种对科研的渴望与热爱，推动着他不断向前。面对物质诱惑的不断涌入，他始终保持初心，坚守着自己对科学的信念；在科研的道路上，他总是愿意无私奉献，把自己的经验与技能传授给后辈。
这种奉献精神，正是许多年轻科研人员所需要学习的。他不仅关注自己的发展，更关心整个学术团队的成长。通过开展各种学术活动，他希望将更多的年轻人吸引到科研这条光辉的道路上来，一同探索未知的世界。
结论：影响深远的科学家
马伟明的科研成就，对中国电磁技术的影响是深远的。他的不懈努力与探索，帮助我国在电力电子领域迎头赶上，甚至在某些方面取得了世界领先的地位。
同时，他也让我们思考起高强度工作与身体健康的关系。在坚定科技信仰的同时，如何平衡科研与生活，成了我们每一个科研工作者需要思考的问题。
最后，马伟明作为科学家的楷模，他的故事不仅仅是一个个体的传奇，更是对后世的启示与激励。未来的科研道路上，希望有更多的像他一样的人，敢于探索，勇于创新，为人类的发展贡献智慧与力量。
这就是我们的故事，希望你们喜欢。历史，其实并不遥远，它就在我们身边。
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