电子应用技术老师试讲 11电子商务应用概述-中职电子商务-试讲稿

11电子商务应用概述-中职电子商务-试讲稿

铁树老师面试辅导，原创编辑整理

一、开场白：

尊敬的评委老师大家好，我是中职现代商务组**号考生，今天我试讲的题目是《电子商务应用概述》，下面开始我的试讲。

上课，同学们好，请坐。

二、导入新课

同学们，在上课前请先看下多媒体课件，课件上呈现的这位“大佬”你们认识吗？一位是王健林，一位是马云。这两个时代风云人物也是有着对中国经济发展独特的眼光，为此曾经设下“一个亿的赌局”？什么赌局？我们来看一看。

他们各自的底气和依据来自于哪里呢？我们来看一看：

这节课，我就要走进两位大佬，走进电子商务，看一看，听一听，了解一下电子商务。

三、新课讲授

1.1.1电子商务发展现状

同学们现在自己阅读教材，和小组同学之间共同寻找这样几个问题的答案：

1、我国电子商务发展分为哪几个阶段？2、电子商务发展有什么样的趋势？

好，停！

我看到三组的同学已经推选出他们的发言人来了，来！你代表你们小组说一说吧：他是这样描述的：我国电子商务的发展过程大致分为四个阶段：第一阶段是1990-1997年，这是电子商务雏形期，也就是以政府主导的电子商务基础建设和应用阶段。第二阶段是1998-2001年，这是电子商务发展期，进入以互联网企业为主导的电子商务应用阶段。第三阶段是2002-2009年，电子商务稳定发展期，进入恢复后的加速发展阶段。第四阶段是2009年至今，是电子商务成熟期。

哎，我看到班长已经举手准备回答第二个问题，你说吧：从总体来看，我国电子商务将呈现服务化、多元化、国际化、规范化的发展趋势。

各个小组回来得很准确，看来大家对于电子商务有比较深的理解，对于教材分析也比较到位。既然电子商务与我们的生活密不可分，那大家能具体总结说一说电子商务应用的领域吗？

1.1.2电子商务应用领域

老师的话音刚落，咱们的女同学们纷纷举手，看来咱们班的娘子军们对于电子商务的应用领域更有深刻的感受，轮流说一下吧：

1. 在线旅游 2.网络金融*** ，对于网络金融创新，估计大家都会特别了解，以支付宝为首的各家第三方支付平台、网络银行、手机银行、P2P借贷，让我们摆脱了一打打现金的土豪形象，方便快捷，杜绝假币！ 3.在线教育*** 在线教育即e- Learning.或称远程教育、在线学习,一般指的是-种基于网络的学习行为。利用网络、视频技术改革传统教学手段，大范围提供教育,优秀的教师甚至可以创造了一名教师、一台电脑便可招揽上千万学生的“教育神话”，你们都是铁粉，老师就是网红！Mooc模式由此引发了在线教育的辉煌。目前有学堂在线、中国大学Mooc,网易云课堂、腾讯课堂等，

4.网络娱乐 5.网络零售**

电子商务已经深入到我们生活的方方面面，让我们的生活更加快捷，简便，那么如果咱们以后想从事电子商务行业，你们就要了解电子商务的应用特点，有的放矢。我们现在分析一下电子商务呈现的几个特点：

1.1.3电子商务应用特点

大家已经讨论完毕，我们现在跟随老师的多媒体课件，看一看：

1、市场规模持续增长 2、产业支撑不断改进

3、服务业电商快速发展 说到服务业电商，各位同学们可是深有体会啊：从消费群体看，2016年，我国在线教育用户规模达1.38亿人.增长率为25%，特别是在当前疫情期间，我们为了响应国家的“停课不停学”，我们线上教育更是呈现井喷式增长！ 比如现在规模比较大的互联网教育平台就有“猿辅导”“学而思”“作业帮”等就是其中的佼佼者 。 平时有个头疼脑热的不需要到医院，直接网上问询医生多么方便，丁香园，阿里健康最是诸多老年人手机上必备的app,互联网医疗用户规模达1.95亿人，年增长率为28%; 平时大家累了懒了想换个口味，特别是疫情期间又不想外出到饭店就餐，大家是不是想到了外卖？？？ 美团外卖、饿了吗？糯米对于你们青少年是不是首选呢？大家的口水要流啦！是的网上:外卖用户规模达到2.09亿人.年均增长83.7%。 平时打车困难早就成为历史，滴滴打车，滴答打车、神州专车满足不同群体需求，网络约车用户规模达2.25亿人，增长率为41.7%。 当然在线旅游预订网民规模也到达2.99亿人，年增长率15.3%。 从市场规模看。2016 年，我国本地生活服务020交易额达到7291亿元，同比增长64.2% 一片欣欣向荣景象。

4、线上线下融合步伐加快 5、新业态新模式层出不穷 6、农村电商蒸蒸日上 7、跨境电商如火如荼 8、B2B电商迎来新机遇

四、巩固练习：

经过一节课的学习，我们结合本节课的知识点来讨论一下：马云作为电子商务的领军人物，他的底气是什么？大家从现状、领域和特点多个角度进行了分析，看来，下一个电子商务的领头羊就要诞生在我们这里。

五、总结：

谁能给大家分享一下，你这样接的收获，来！我看到你第一个举手的，你来说一说：我们学习了电子商务发展现状、电子商务应用领域和电子商务应用特点。大家对于电子商务很上心嘛。

六、作业：

课下，请大家以小组为单位共同完成这样一份作业：调查咱们当地电子商务发展状况，写一份调查报告。

这节课我们上到这里，下课！

我的试讲到此结束，感谢各位老师的耐心聆听。

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一、课题《完善班级课程表》

二、课型：新授课

三、课时：1课时

四、教学目标

【知识与技能】

1、了解行高和列宽的含义。

2、理解将多个连续单元格合并成一个单元格的作用。

3、了解整表对齐和单元格内部对齐的区别。

【过程与方法】

1、能较熟练地设置行高和列宽。

2、熟练掌握选中多个连续的单元格并将其合并成一个单元格的方法。

3、设置整个表格的对齐方式。

【情感态度与价值观】

1、让学生更多地了解完善表格的知识和技巧，激发学生的学习兴趣，同时培养学生对所学知识进行分析总结、归纳演绎的能力。

五、教学重难点

【重点】

1、设置行高、列宽。

2、合并单元格。

【难点】

1、了解整表对齐和单元格内部内容对齐的区别，设置整个表格的对齐方式。

2、合并单元格的操作。

六、课时安排

1课时

七、教学方法

任务驱动法、演示法、讲授法

八、教具

课件及素材、word软件、电子教室软件

九、教学过程

(一)创设情境，导入新课

屏幕出示这个“课程表”，引导学生对比，说一说更喜欢哪一个?为什么?(展示设置行高、列宽和合并单元格后的课程表。)

教师引导学生仔细观察，并说出两个课程表区别在哪里?

通过仔细观察，学生发现“午休”这两个字的位置和中间的间距不同。

教师趁机讲解行高、列宽，使学生明白表格里单元格的高度是行高，宽度是列宽，并由此引出课题。

(二)合作交流，探究方法

1、设置行高、列宽

(1)教师演示讲解

(2)学生自主练习，教师巡视指导

(3)选取学生上台演示操作

2、合并单元格

(1)学生自主探究，试着完成。

(2)教师巡视指导，请学生示范操作。

(3)教师讲解演示，学生观察。

3、设置表格居中

(1)教师讲解演示，学生观察。

(2)学生动手实践，教师巡视指导。

(三)巩固新知，拓展应用

请学生打开“试一试”文件夹，自由选择一到两个表格进行完善。

学生完成后，教师展示学生修饰完善的精美表格，请其他学生评价，教师适时点评。

(四)归纳总结，完成建构

教师要求学生总结本节课学习成果及体会，比一比谁的最好。

(五)反思小结，巩固提高

师：请同学们为自己的课堂表现打分(电子评价表)。

十、板书设计

第4课 完善班级课程表

一、合并单元格

二、设置行高

三、设置列宽

四、设置表格居中

十一、教学反思

略

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