电子政务属于Web应用 Web30时代到来，imToken要借助区块链技术帮更多人完成价值存储和转移

Web30时代到来，imToken要借助区块链技术帮更多人完成价值存储和转移

每经记者：李蕾 每经编辑：肖芮冬

自2020年以来，区块链产业的发展就迈入了上升期。各地政府积极探索区块链技术与电子政务服务的场景融合，区块链技术也在供应链金融、资产证券化、跨境支付等大金融领域得到广泛应用，再加上资本的活跃与加持，区块链产业的社会认知度和行业认可度都在不断得到提升。

在这样的背景下，相关产业规模不断扩大。根据研究机构IDC的数据，2020年我国区块链行业规模达5.61亿美元。包括大型互联网科技公司、传统金融机构、产业集团等在内的主体纷纷开始布局，初创企业也进入井喷模式。在这其中，成立于2016年的imToken就是一家很有特点的公司。它的主要产品是一款去中心化的数字钱包，用于承载去中心化数字世界的资产、身份和数据，已在全球200多个国家和地区为超过1000万用户提供了数字资产管理服务。

近日，该公司创始人兼首席执行官何斌接受了《每日经济新闻》的专访，分享了他对于目前区块链产业面临的机会、挑战的看法，以及imToken的解决方案。

区块链带来Web3.0技术变革，市场空间值得期待

近年来，区块链行业的发展势头有目共睹。前瞻产业研究院曾在报告中分析道，2021~2026年中国区块链市场规模年复合增速达73%，2026年的市场规模将达163.68亿美元。并且在未来20年，中国区块链行业市场规模有望达万亿级别。

而作为区块链基础设施的重要组成部分，区块链钱包作为管理数字资产世界的资产、身份和数据，是用户使用区块链服务的入口。何斌表示，可以预见随着区块链带来的Web3.0技术变革，将会像Web2.0一样渗透到普通人的生活里。

与Web2.0的平台中心化不同，Web3.0以泛中心化为核心，通过分布式共识、可信计算等技术，保护数字资产创造以及价值变现过程中的价值安全与价值确权，通过共识机制行使管理职能，保证数字资产与服务资源在社会群体中实现公平共享。“Web2.0带来的变革让人们可以通过互联网支付实现网上购物，而区块链带来的Web3.0则能帮助普通人在数字世界建立真正属于自己的数字身份，掌控数字资产，保护个人隐私数据。”

他进一步分析道，区块链钱包的门槛主要存在用户的学习成本和使用成本这两个方面，并表示这也是imToken努力的方向，即通过产品优化和技术突破，帮助用户更加简单地使用区块链服务。

做好四件事，帮助更多人完成价值存储和价值转移

2016年被很多业内人士视为区块链元年。这一年，区块链技术的真正价值开始被关注和挖掘，资本热捧，巨头入场，行业热度居高不下。也是在这一年，何斌创立了imToken。

他在回忆起这段经历时表示，借助区块链平台，可以在不受时间、空间的约束下完成点对点的价值转移。“当时我们从2016年出发做钱包也是看到了这个技术的魅力，希望打造一个非常好用的、移动端的软件工具，帮助更多人可以借助区块链技术完成这样的价值存储和价值转移。”

这也就是他选择的切入点——去中心化的数字钱包。在这个过程中，何斌和团队对于怎样做好数字钱包也有了深刻的体会，他总结了四点，叫做存、转、兑、器。“存，就是保管私钥；转，是指转账、支付；兑，交易、兑换；器，imToken作为钱包工具，是帮助用户来去跟区块链交互使用新技术的工具，所以它也是器。”

经过5年的稳定发展，imToken在移动端轻钱包领域已较为完善，可以帮助用户便捷管理数字资产，无缝对接去中心化应用的DApp开放浏览器。除此之外，imToken还围绕区块链数字钱包领域成立了imToken Ventrues，来投资服务数字钱包生态相关的公司。同时，战略孵化了去中心化交易所Tokenlon和硬件钱包imKey，帮助imToken生态完善钱包内的去中心化资产兑换和更安全的硬件钱包离线签名交易。

何斌表示，当前我们正在经历从Web2.0到Web3.0转换的范式，从用户到整个新的价值网络交互角度来说这都是一个新的范式。对于用户而言，需要有新的浏览器、新的网络去交互，而这其中还存在大量机会。

“数字钱包未来主要有两个发展方向，一是小而美的签名工具，二是大而全的资产应用。imToken下一步的规划将主要围绕‘Making Blockchain Simpler’主题，让晦涩复杂的区块链业务变得简单，从而让用户更多关注自己内在诉求。”他总结道。

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每日经济新闻

注意！这些本科专业已被教育部撤销！

被撤销的本科专业都是什么来头？

服装与服饰设计

专业介绍： 服装设计与工程专业是培养具备服装设计、服装结构工艺及服装经营管理理论知识和实践能力，能在服装生产和销售企业、服装研究单位、服装行业管理部门及新闻出版机构等从事服装产品开发、市场营销、经营管理、服装理论研究及宣传评论等方面工作的高级专门人才。

主要课程： 时装画、服装设计、服装色彩、服装材料、服装结构、成衣纸样与工艺、服装CAD、服装机械与设备、服装心理学、服装采购学、服装零售学、服装生产工艺与管理、服装史、服装工效学、服装市场营销等。

就业方向： 毕业生可在服装生产与销售企业、服装研究单位、服装行业管理部门及新闻出版机构等地工作。主要为两个方向：设计方向可从事服装产品开发(服装商品企划、开发板设计)、时装设计协调(电视、电影、剧院)、时装设计助理设计和流行预测等方面的工作;工程方向可从事服装生产、服装营销和管理、时装经销商、打版师和服装质检师等方面的工作。

信息管理与信息系统

培养目标： 培养德智体全面发展的，适应社会信息化需要，掌握现代信息管理的基本理论，掌握管理信息系统的分析、设计方法和实现技术，具备较强的信息系统开发、实施、管理与评价的能力，信息资源管理与利用能力，信息分析研究能力，以资源与环境信息管理为特色的高素质复合应用型技术人才。

主要课程： 程序设计基础、离散数学、数据结构、C++程序设计、计算机组成原理、操作系统、计算机网络、信息资源管理、财务信息管理、数据库、信息系统分析与设计、运筹学、空间信息系统、IT项目管理、信息分析、ERP原理与应用、资源和环境信息管理、电子商务、电子政务、Web应用系统开发、Java 语言、数据挖掘、移动开发技术、Linux应用、Oracle数据库基础、软件测试、信息系统可用性、服务科学与信息服务、网络工程、信息安全技术、遥感数字图像处理等。

就业方向： 毕业生可在IT行业从事信息系统的开发、实施、管理和评价等相关工作，也可在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、相关科研教学单位等从事信息化组织与运作、信息分析、信息咨询、信息服务等信息管理工作。

信息与计算科学

专业简介： 1. 该专业以数学为基础、信息为对象、计算机为工具，培养学生具有良好的数学素质、信息系统的辨识能力和优化能力。2. 该专业培养掌握信息科学和计算机科学的基本理论与方法，以及计算机软件设计与操作技能的高级科技人才。

主要课程： 数学分析、高等代数、概率论与数理统计、数值分析、运筹学、数据库及其应用、数据结构、信息系统导论、信息安全与密码学、计量经济学、金融统计等40余门课程。

未来发展： 信息与计算科学专业注重培养学生的信息与计算基础理论及应用研究的基本技能，毕业生可在高校和研究院所从事教学或科研工作；可在政府机关、高新技术、工程技术、经济、管理、金融、证券、银行、保险及IT行业等部门从事与数学、信息与计算科学有关的理论研究和实际应用研究、软件设计开发、生产管理和行政管理等工作。

生物技术

专业介绍： 生物技术是将生命科学的基本原理和最新研究成果，通过先进的科学技术手段，在微生物、动物、植物的分子和细胞水平等不同层次，按照预先设计改造生物体或加工生物原料的研究和产业开发。生物技术是可以应用于国民经济发展，造福于人民的高新技术，也是二十一世纪发展最快和领头的学科。2013年1月6日，国务院首次明确提出2020年生物产业将发展成为国民经济支柱产业的发展规划，明确了生物医药、生物医学工程、生物农业、生物制造、生物能源、生物环保、生物服务等7大重点发展领域和主要任务，为生物技术专业学生的发展提供了一个大有可为的发展空间。

主要课程： 分子生物学、生物化学、微生物学、细胞生物学、遗传学、基因工程、分子免疫学、生物技术制药基础、蛋白质化学、微生物工程、分析化学、物理化学、仪器分析等40余门课程。

未来发展： 生物技术专业注重培养学生的生物学基础知识和生命科学研究的基本技能，毕业学生作为高级专门人才能够在科研机构、高等学校、企事业单位及行政管理部门胜任研究、开发和管理等工作。近几年学生就业率都在95%以上，在国内外继续攻读研究生深造的比例达到60%以上。

材料成型及控制工程

培养目标： 本专业旨在培养适应现代化建设需要，具有强烈的爱国敬业精神、社会责任感、良好的工程素质、职业道德和人文科学素质，具备机械科学、材料科学、自动化及计算机基础知识和应用能力，德、智、体等全面发展，能够在材料加工理论、材料成型过程自动控制、成型工艺过程及装备设计及先进材料工程等领域从事科学研究、技术开发、设计制造、生产组织与管理，具有实践能力和创新意识的复合型高级工程科技人才。

专业设置： 主干学科：机械工程及自动化、材料科学与工程、力学；修业年限：四年；授予学位：工学学士学位。

就业方向： 学生毕业后进入钢铁企业、机械制造业、汽车及船舶制造业、金属及橡塑材料加工业等领域从事与焊接材料成型、模具设计与制造等相关的生产过程控制、技术开发、科学研究、经营管理、贸易营销等方面的工作。与机械类专业有着类似的就业方向及成长路线。

产品设计

专业介绍： 产品设计所包含的范畴非常广，与生活有关的各种器物都存在设计的需求。小如杯盘、刀叉、电子产品，大至家具、汽车、轮船、各类机械等。而根据性质和用途的不同，产品设计被划分为很多种类，如手工艺设计和工业设计；外观设计和结构设计等。事实上，在专业目录修订之前，很多院校没有“产品设计”这个专业名称，而是叫“艺术设计”或“工业设计”。直到2012年《普通高等学校本科专业目录》出台后才统一改为“产品设计”。现在的“产品设计”专业是由部分“艺术设计”专业和部分“工业设计”专业合并而来。

主要课程： 设计素描、设计色彩、平面构成、立体构成、计算机辅助设计、思维与创意、设计概论、表现技法等。由于产品设计涉及到社会生活的方方面面，各校的课程设置根据培养方向和教学特点也有所不同：有的偏重于家居装饰，有的偏重于纺织，有的偏重于陶瓷，有的侧重于公共设施设计，有的侧重于工业产品的外观。考生可具体查看开设该专业院校的课程设置。

就业方向： 学习产品设计的毕业生可从事的工作很多：如可以在互联网、手机、电子、纺织、机械、仪器仪表、交通、家居、家用电器、奢侈品、装饰品、手工艺品、生活用品、食品、旅游产品等行业从事产品开发设计、展示设计、交互设计、设施设计等工作；也可从事产品开发相关的媒体、印刷、包装、广告、营销等研究与管理工作；还可在高校从事教学、科研、产品研究以及顾问等工作。

教育技术学

培养目标： 教育技术学是在先进的学习理论指导下，利用现代的信息技术，对教与学的过程和资源进行设计、开发、管理和评价的科学。目前现代教育技术的研究热点为：教育信息化、数字化、网络化。本专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。

主要课程： 教育技术学、教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、远距离教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播学。

就业方向： 各级各类学校教育技术和信息技术课程的专业教师，各级各类教育、电教馆站、教育管理和培训部门的专业人员，承担计算机教育软件开发、电视节目编导制作、电视工程等相关专业工作。

2017年撤销本科专业全部名单

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