开源鸿蒙OpenHarmony已适配电子班牌，支持刷卡、拍照、签到等
IT之家 1 月 17 日消息，据开源鸿蒙 OpenHarmony 消息，近日，由中软国际有限公司（以下简称“中软国际”）提供技术支持，新开普电子股份有限公司（以下简称“新开普”）推出的电子班牌顺利通过 OpenAtom OpenHarmony（以下简称“OpenHarmony”）3.1 Release 版本兼容性测评，获颁 OpenHarmony 生态产品兼容性证书。
电子班牌由新开普和中软国际联合打造，此次产品通过 OpenHarmony 兼容性测评，将进一步深化双方在校园信息化标杆产品打造方面的合作，加速 OpenHarmony 在智慧教育等领域的创新应用。
电子班牌是教育信息化发展进程中，与学校德育深度融合的一个尝试与探索，也是学校智慧教育建设、文化建设的重要平台系统之一。电子班牌可以实现统一远程控制管理，可视化呈现学校日常工作、校园动态、班级文化展示、课堂反馈交流、家校互通等。
当前，校园信息化建设普遍存在终端多样、数据孤岛、信息安全等问题，硬件方面也缺乏标杆产品。鉴于此，新开普携手中软国际，以 OpenHarmony 为数字底座、基于 RK3568 平台，开发了一款校园信息化的标志性产品 —— 电子班牌智能终端。
此款电子班牌内嵌 KaihongOS 操作系统，采用 OpenHarmony 微内核架构，硬件功耗低，比传统电子班牌更加节能环保；搭载 21.5 寸超大显示屏，配备完全防刮玻璃材质的多点触摸屏；电子班牌中的所有信息、数据均云端处理，源自 OpenHarmony 的系统级安全能力。
IT之家了解到，功能应用方面，这款电子班牌具备刷卡、拍照、多点触摸、语音播报等功能，应用场景也十分广泛：可搭载会议签到 App，用于教工会议签到；可搭载点餐 App，用于学生提前点餐；可搭载考勤 App，用于企业员工考勤；可搭载迎新 App，实现人脸识别身份核验，自动完成入学报到……
OpenHarmony 官方表示，新开普作为一家深耕校园信息化建设二十多年、累计服务千余所高校，且高校一卡通市场占有率达 45% 的企业，此次新开普携手中软国际，以 OpenHarmony 校园终端产品为契机，共创智慧校园解决方案，依托中软国际在智能物联网产业的生态布局和技术积累、OpenHarmony 生态使能接入，实现设备之间的互联互通，线下智能终端设备和线上业务系统交互、数据共享，协助学校完成教育创新，推动教育信息化建设和智慧教育进一步发展。
itc-走班排课电子班牌系统应用方案
项目需求
随着多地高考综合方案出台，高中课程改革的实施，选课走班这个满足学生个性化发展需求的制度设计应运而生。新高考实施“3+3”或者“3+1+2”科目改革，启动改革省份高中学校全面实施选课走班的教学模式。选课走班让教学管理难度增加，全走班模式下排课变得更加复杂，学生交作业、自习课安排、班级管理等都与过去不同，这无疑给教学管理带来新的挑战。
itc电子班牌系统，以出勤管理和班级信息展示为主体，比单一的电子班牌增加了学生选课、个性化定制排课系统、多公告事件信息展示，综合性更强；整合和完善教育管理信息，有效提高了教学安排管理的效率、教育质量评价的合理性和教学信息传递的及时性。
实现效果
通过itc智慧班牌管理系统的智慧班牌，将实现课表管理、班牌展示、学生上课刷卡考勤、到校远程通知家长用户（小学版）、考勤状况汇总展示、课表展示、学校或班级发布的倒计时事件展示、校园通知展示、通知公告、天气情况等多种功能。
在中心机房建设一套服务器，包含流媒体软件模块、课程管理软件模块和综合素质管理软件模块，通过itc智慧班牌web管理系统，将实现学生走班选课、排课，综合素质评价系统两个子管理系统。
在每个教室门口壁挂安装电子班牌终端，可以实现班级信息，当前课程信息，班级活动信息以及学校的通知信息显示。
教师可以通过手机APP查看信息和课表，快速了解课程安排情况，统一录入成绩和评价并分析。家长可以通过手机APP与学校、教师及时沟通，了解学生到校上课情况。请假、查询成绩，真实便捷。
系统优势
选课排课
个性化定制排课系统、学生可选课、多公告事件信息展示，综合性更强。
综合评价
学校可以设置各种项目维度来进行考核评价，老师根据实际情况对学生的考试成绩、考勤信息评价等数据实时收集整理分析，及时了解学生的学习状态。
人性化界面设置
人性化的后台操作管理界面，功能直观、操作简单。自动动态更新、手动切换电子班牌显示模式。
接口对接其他系统
对接门禁和人脸识别设备，屏幕，实时展示考勤签到统计情况。
实现学生、教师和学校的资讯信息互融互通，实时传递课程及考勤等信息，有效提高了教学安排管理的效率、教育质量评价的合理性和教学信息传递的及时性。实现多方参与、交互，让教学的安排管理更加方便、科学、有效、合理。
系统功能
在线选课
①在线预览
学生登录选课系统进行预选，选择完所有课程后将看到已选择课程的列表，如不满意可返回修改选课结果。
②在线重选
学生在最终确定选课结果前，可以在规定的选课时间内再次进入选课系统，进行重选。
③预选结果查看
在选课操作完成时学生可以进行多维度的预选结果查看，确认提交后系统将自动校验选课冲突，当学生选课结果与设置规则发生冲突，系统将自动提醒操作有误。
排课分班
①设置排课规则
可自定义设置排课规则，如课程的基本信息、时间规则、辅助规则、互斥规则、学段、单双周和连排规则等。
②排课模式
能够支持先排后选和先选后排（基于学生选课结果以及学校的规则进行排课）两种模式，支持混排主题教室排课功能。
③分班设置
根据学生选课结果，进行分班、分配教师的设置。
④教育课程安排
选课结束后教师可查看学生选课结果，为实施走班策略、排课做准备。
学生综合素质评价
① 成绩评价
成绩评价是指通过成绩管理系统，可以轻松地查询所有成绩、检查所有教师录入的考试结果、生成各种分析报表，同时还能设置成绩指标、期评、成绩类型、小分题型、课程和有效编辑时间。使学生可以随时随刻关注及查询自己的成绩，了解自己的成绩走向。
②德育评价
帮助学校管理学生的德育品质。学校可以设置各种项目维度来进行考核评价，老师根据实际情况对学生的德育项目进行等级评价。
③考勤评价
针对学生课堂的日常考勤信息进行统计，不仅让教师了解本课堂下每个学生的出勤情况，还可以使教师和学生通过这种方式互相认识，从某种程度上督促学生积极学习。
④过程性评价
通过教师对学生的出勤、课堂表现、平时作业、平时测试等与学习相关的维度进行评价，评价维度和权重可以进行自主设置。评价可采用分数制或等级制，分数和等级可以按比例加分统计到模块成绩。教师用户填写相关评价打分后，学生都能及时看到教师对自己的评价。
多媒体展示
可展示班级信息、日常信息、倒计时事件信息、学校通知公告，并可根据班级情况，个性化展示。
多模式显示
支持紧急通知模式、上课模式、考勤模式、常规模式、考试模式 ，倒计时模式 。
刷卡签到、人脸识别
在电子班牌上添加签到的功能，学生可以在教室门口的班牌上刷卡、刷脸自助签到，班级考勤情况一目了然；同时，家长也能收到孩子的签到信息提醒。
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